有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、遺傳信息只存在DNA分子中
B、組成二者的堿基不完全相同
C、在細(xì)胞中,DNA存在于細(xì)胞核中,RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中
D、所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序
考點(diǎn):DNA與RNA的異同,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,核酸是遺傳信息的攜帶者,核酸中核苷酸的排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息;
2、DNA與RNA在組成成分上的差異是:①五碳糖不同,②堿基種類不完全相同;
3、在真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中;
4、DNA分子具有多樣性和特異性,DNA、分子中千變?nèi)f化的堿基排列順序構(gòu)成了DNA分子的多樣性,每個(gè)DNA分子的堿基排列順序又是特定的,這構(gòu)成了DNA分子的特異性.
解答: 解:A、核酸是遺傳信息的攜帶者,DNA和RNA都攜帶遺傳信息,A錯(cuò)誤;
B、DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中的堿基是A、U、G、C,二者的堿基不完全相同,B正確;
C、在真核細(xì)胞中,DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子具有多樣性和特異性,不同生物的DNA的脫氧核苷酸排列順序不同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于核酸的分類、分布和特點(diǎn)及DNA和RNA區(qū)別與聯(lián)系的理解是解題的根據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的判斷不正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組
A 證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實(shí)驗(yàn)) 葉片遮光組 葉片曝光組
B 證明鎂是必需的礦質(zhì)元素 完全培養(yǎng)液處理組 除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組
C 證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)(溫特實(shí)驗(yàn)) 接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組 沒有接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組
D 證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實(shí)驗(yàn)) 無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組 用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是(  )
A、種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
C、以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食屬于種間競(jìng)爭(zhēng)
D、建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析不正確的說法是( 。 
A、A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
B、甲實(shí)驗(yàn)中要間歇性的通氣,乙中的D應(yīng)該先反應(yīng)一段時(shí)間再連接裝置E
C、可在C、E 兩瓶中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精
D、實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度,是對(duì)無關(guān)變量的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)含有N元素的生物大分子是( 。
A、核苷酸和糖原
B、胰島素和核酸
C、氨基酸和乳糖
D、血紅蛋白和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的動(dòng)力是( 。
A、ATPB、濃度差
C、細(xì)胞膜D、載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A、番茄汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,適合用作還原糖鑒定的替代材料
B、用顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,可看到藍(lán)綠色的線粒體
C、在鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液1ml,再加入幾滴B液
D、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此選擇動(dòng)物細(xì)胞制備細(xì)胞膜更容易

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體的敘述,正確的是( 。
A、單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B、一個(gè)卵細(xì)胞就是一個(gè)單倍體
C、未受精的配子發(fā)育成的個(gè)體就是單倍體
D、單倍體育種是為了快速獲得單倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的
 
原理來設(shè)計(jì)的.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有
 
(寫出兩個(gè)方面).
(2)圖1中的生產(chǎn)者有
 
.維持該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)態(tài),
 
的作用最為關(guān)鍵.
(3)圖2中進(jìn)料口下端開口位于沼液層的目的是
 
.獨(dú)立的沼氣池
 
(能、不能)看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是
 

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