請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問題:(1)如圖是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理,研究人工免疫、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過程:

分析回答:
①該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 

②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其
 
仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng).小鼠產(chǎn)生的抗體是由
 
細(xì)胞中的
 
合成的,其化學(xué)本質(zhì)是
 
,產(chǎn)生后主要分布于小鼠的
 
中.
(2)在防疫工作中,從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清,給未注射過破傷風(fēng)類毒素的人發(fā)生外傷時(shí)注射也能治療或緊急預(yù)防.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以證明.
實(shí)驗(yàn)材料:一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠、注射器等
實(shí)驗(yàn)原理:
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:
 

第二步:
 

預(yù)期結(jié)果:
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,A組為對(duì)照組,取活的肺炎雙球菌注入鼠體內(nèi),老鼠死亡;B組為實(shí)驗(yàn)組,取加熱殺死的肺炎雙球菌注入鼠體內(nèi),再將獲得肺炎雙球菌注入鼠體內(nèi),老鼠存活,因?yàn)槌醮巫⑸淇乖螽a(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞.
解答: 解:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程提出假設(shè):已滅活的病原微生物體內(nèi)的抗原物質(zhì)仍能引起機(jī)體的免疫反應(yīng).
②加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其抗原仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng).效應(yīng)B淋巴細(xì)胞合成的抗體,化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白,場(chǎng)所是核糖體,主要分布于小鼠的血清中.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:注射外源抗體可使機(jī)體獲得一定的免疫力.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:從破傷風(fēng)患者體內(nèi)提取血清
第二步:選取數(shù)只身體狀況相近的小白鼠,分成數(shù)量相等的兩組:對(duì)照組只注射破傷風(fēng)類毒素;實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清,再注射破傷風(fēng)類毒素(或注射破傷風(fēng)類毒素和免疫血清)
 預(yù)期結(jié)果:對(duì)照組小鼠死亡,實(shí)驗(yàn)組的小鼠正常.
原因分析:注射破傷風(fēng)患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風(fēng)桿菌形成沉淀或細(xì)胞團(tuán),后者被吞噬消化.
故答案為:
(1)①已滅活的病原微生物體內(nèi)的抗原物質(zhì)仍能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)(其它答案有道理亦可)    
②抗原 效應(yīng)B淋巴細(xì)胞 核糖體 免疫球蛋白 血清
(2)實(shí)驗(yàn)原理:注射外源抗體可使機(jī)體獲得一定的免疫力
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:從破傷風(fēng)患者體內(nèi)提取血清
第二步:選取數(shù)只身體狀況相近的小白鼠,分成數(shù)量相等的兩組:對(duì)照組只注射破傷風(fēng)類毒素;實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清,再注射破傷風(fēng)類毒素(或注射破傷風(fēng)類毒素和免疫血清)
預(yù)期結(jié)果:對(duì)照組小鼠死亡,實(shí)驗(yàn)組的小鼠正常
點(diǎn)評(píng):本題考查體液免疫和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列敘述不正確的是( 。
A、一種激素的濃度不同可能會(huì)產(chǎn)生正、負(fù)兩方面影響
B、植物的生長發(fā)育只受生長素的調(diào)節(jié)
C、用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D、無籽番茄的獲得利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí),體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)( 。
A、升高B、下降
C、無變化D、產(chǎn)生波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是(  )
A、標(biāo)志重捕法調(diào)凋查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管上層吸出培養(yǎng)液汁數(shù)且沒有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關(guān)的基因?yàn)锽、b,與乙病相關(guān)的基因?yàn)镈、d.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)甲病屬于
 
染色體上
 
性基因控制的遺傳病.
(2)Ⅱ4的基因型為
 
,Ⅲ2為純合子的概率為
 

(3)若Ⅲ3與Ⅲ4婚配,其后代患病的概率為
 

(4)已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為99%,Ⅲ5和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女了婚配,則他們生下正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代.回答下列問題:
(1)已知紅眼對(duì)自眼顯性.一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代白眼果蠅都是雄性.甲同學(xué)認(rèn)為,果蠅眼色遺傳符合基因的分離定律.乙同學(xué)認(rèn)為,果蠅眼色遺傳不符合基因的分離定律.你贊成誰的觀點(diǎn):
 
 (甲、乙).
(2)已知控制棒眼(E)和圓眼(e)相對(duì)性狀的基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上(Y染色體不含有相應(yīng)基因).某同學(xué)做了兩組“棒眼果蠅×圓眼果蠅”雜交實(shí)驗(yàn),在得到F1以后,這兩組雜交實(shí)驗(yàn)的親本及記錄每一組親本各自性別的資料不慎丟失.觀察發(fā)現(xiàn)F1雌果蠅都是棒眼,試完成以下推斷:
①若F1代雄果蠅都是
 
,則控制棒眼和圓眼相對(duì)性狀的基因在X染色體上.請(qǐng)寫出相應(yīng)的遺傳圖解.(不要求寫出配子)
②若F1代雄果蠅都是
 
,則需繼續(xù)讓F1代雌、雄果蠅相互交配:若F2代中
 
,則控制棒眼和圓眼的基因在X染色體上.
若F2代中
 
,則控制棒眼和圓眼的基因在常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1978年,美國科學(xué)家利用工程技術(shù),將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素,請(qǐng)回答
(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過程中,所用的基因的“剪刀”是
 
,基因的“針線”是
 
,基因的“運(yùn)輸工具”是
 

(2)上述人類胰島素的合成是在
 
處進(jìn)行的,其決定氨基酸排列順序mRNA的模板是由
 
基因轉(zhuǎn)錄而成的.
(3)合成的人類胰島素含51個(gè)氨基酸,由2條多肽鏈組成,則胰島素分子中含肽鍵
 
個(gè),這51個(gè)氨基酸是經(jīng)過
 
方式合成胰島素的,相對(duì)分子量比原來減少
 

(4)決定合成胰島素的基因至少含有堿基
 
個(gè).若氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,該胰島素的相對(duì)分子量為
 

(5)不同種生物之間的基因移植成功,說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)家對(duì)動(dòng)物腦的研究不斷深入.人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì):r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來.有一種病在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作,稱為舞蹈病,就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致.
(1)谷氨酸的R基是-C3H5O2,則谷氨酸的分子式是
 

(2)r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì),它暫時(shí)貯存于突觸小體的
 
內(nèi),當(dāng)神經(jīng)興奮時(shí),可以迅速通過
 
作用釋放到突觸間隙中,作用于突觸后膜.
(3)舞蹈病是一種遺傳病,這種病產(chǎn)生的根本原因是
 
.該實(shí)例體現(xiàn)出基因可以通過控制
 
從而控制性狀.
(4)如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,I1與I2所生孩子含致病基因的概率是
 

(5)垂體是動(dòng)物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動(dòng)受到下丘腦控制.為了研究這一機(jī)制,科學(xué)家用狗做了以下實(shí)驗(yàn):
①將垂體前葉切除,狗出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀
②將下丘腦與垂體前葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果狗的甲狀腺激素含量正常
③將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實(shí)驗(yàn)①.
根據(jù)上述①~③實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
通過實(shí)驗(yàn)①可推測(cè)垂體前葉釋放
 
,促進(jìn)甲狀腺的分泌功能;實(shí)驗(yàn)②③證明下丘腦通過
 
從而間接控制甲狀腺分泌甲狀腺激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防止甲型流感的大面積流行,我國對(duì)特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗,接種疫苗后體內(nèi)會(huì)發(fā)生( 。
A、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
B、吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性地識(shí)別甲型H1N1流感病毒
C、B細(xì)胞受刺激后增殖分化成能使靶細(xì)胞裂解的效應(yīng)細(xì)胞
D、甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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