【題目】如圖表示某植物在I階段處于較為適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)，在200s時(shí)，突然增大光照強(qiáng)度，葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物變化趨勢(shì)，下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中甲表示C3化合物，乙表示C5化合物

B．在200s～300s，[H]的生成速率增大，ATP的生成速率減小

C．在200s時(shí)突然降低CO2濃度也可以達(dá)到類(lèi)似的結(jié)果

D．暗反應(yīng)過(guò)程只能在有光條件下進(jìn)行

【答案】C

【解析】

試題分析：200s時(shí)，突然增大光照強(qiáng)度，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，C3化合物還原加快，含量減少，因此乙表示C3化合物，甲表示C5化合物，A錯(cuò)誤；在200s～300s，[H]和ATP的生成速率增大，B錯(cuò)誤； 在200s時(shí)突然降低CO2濃度，CO2的固定速度減弱，C3化合物產(chǎn)生減少，含量減少，C正確；暗反應(yīng)過(guò)程與有無(wú)光沒(méi)關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答:

（1）2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1中曲線所示。

①從圖中可以看出2,4-D作用的特點(diǎn)是 。

②圖中X點(diǎn)（甲、乙的交點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是 ,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。

③如果某農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品,使用后導(dǎo)致作物絕產(chǎn),原因是 。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

根據(jù)圖2中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出 ;繼而根據(jù)圖2中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出細(xì)胞分裂素 。

（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

油菜素內(nèi)酯
濃度（mg/L）

0

0．10

0．20

0．30

0．40

0．50

平均株
高（cm）

16

20

38

51

42

24

①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 （填植物激素名稱(chēng)）相似。

②上述實(shí)驗(yàn)的目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。葉片屬于生命系統(tǒng)中的________層次。生命系統(tǒng)中最大的層次是________。

（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。

（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察葉肉細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：

①中間亮的黑邊圓圈是________。

②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng)，向這個(gè)方向移動(dòng)的理由是__________。

③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是 。

（4）下圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________（填放大倍數(shù)）。

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCNA是一類(lèi)只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)，可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C. PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D. 肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位到未興奮部位

C. 刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

D. 興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來(lái)自人細(xì)胞的染色體, 將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表，測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無(wú)e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響，則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上（ ）

A．1、2、3、4、5 B．6、1、2、7、8

C．3、8、7、2、1 D．2、3、4、5、6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲病（A、a）和乙病（B、b）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病是____________遺傳�。灰也∈�___________遺傳病。

（2）Ⅲ13的致病基因來(lái)自于__________，Ⅱ4的基因型為__________。Ⅱ4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率為_(kāi)_________．

（3）Ⅲ10為雜合子的概率是_________，假如Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚，生育一個(gè)只患甲病孩子的概率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)之父”帕拉德曾利用豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，證實(shí)了分泌蛋白的合成、運(yùn)輸及分泌途徑，由此獲得了1974年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）帕拉德在細(xì)胞中注射了用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，隨著時(shí)間的推移，放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)處（如表所示），由此證明：氨基酸在結(jié)構(gòu)⑤中形成的肽鏈，需先進(jìn)入[ ]________進(jìn)行加工，繼而經(jīng)過(guò)[ ]____________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，最終，囊泡與①融合，分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。

（2）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程所需能量的供給來(lái)自細(xì)胞中的[ ] _________。

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