A. | 圖甲中,a、b點酶的空間結(jié)構(gòu)相同 | |
B. | 圖乙中,a、b點生長素的生理效應(yīng)不相同 | |
C. | 圖丙中,a、b兩點神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等 | |
D. | 圖丁中,a、b點時害蟲種群抗藥基因頻率相同 |
分析 圖形識別時一般可以從“一線”(曲線的走勢)、“兩標”(橫坐標和縱坐標的含義)、“三點”(曲線的起點、交點或轉(zhuǎn)折點、終點)入手.
1、分析選項A中的題圖甲:酶的作用條件較溫和,其活性易受溫度等外界條件的影響,最適溫度下,酶的活性最強,低溫抑制酶的活性,高溫會使酶變性失活.
2、分析選項B中的題圖乙:生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
3、分析選項C中的題圖丙:a是動作電位形成過程中的一點,b是靜息電位恢復過程中的一點,a、b兩點所對應(yīng)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等.
4、分析選項D中的題圖。篴點害蟲種群中包括抗藥個體和不抗藥個體,隨著農(nóng)藥的使用,不抗藥的個體死亡,b點種群中主要是抗藥個體.
解答 解:A、圖甲中a點酶的活性被抑制,空間結(jié)構(gòu)沒有變化,b點部分酶因高溫導致空間結(jié)構(gòu)改變而失活,所以圖甲中a、b點酶的空間結(jié)構(gòu)不相同,A錯誤;
B、圖乙中的a點和b點所對應(yīng)的生長素的濃度均表現(xiàn)出促進生長,其生理效應(yīng)相同,B錯誤;
C、圖丙中的a點是動作電位形成過程中的一點,b點是靜息電位恢復過程中的一點,a、b兩點所對應(yīng)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等,C正確;
D、圖丁中的a點害蟲種群中包括抗藥個體和不抗藥個體,隨著農(nóng)藥的使用,不抗藥的個體死亡,b點時種群中主要是抗藥個體,即害蟲種群中抗藥個體所占百分比b點大于a點,害蟲種群抗藥基因頻率b點大于a點,D錯誤.
故選:C.
點評 本題將一些相似的圖象放在一起綜合考查影響酶活性的外界因素、生長素的作用及作用的兩重性、動作電位和靜息電位的形成和種群數(shù)目變化曲線的知識,考生對相關(guān)基礎(chǔ)知識的識記、理解和掌握,分析各選項中的題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:真核細胞;乙:原核細胞;丙:都有細胞膜、核糖體、核膜 | |
B. | 甲:生長素;乙:生長激素;丙:都是由內(nèi)分泌腺合成與分泌 | |
C. | 甲:肝糖原;乙:纖維素酶;丙:基本單位(單體)都是葡萄糖 | |
D. | 甲:質(zhì)粒;乙:目的基因;丙:基本單位都是四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以在同一場所同時發(fā)生 | |
B. | 都存在堿基A與U配對 | |
C. | 在細胞增殖、生長和分化過程中均會發(fā)生 | |
D. | 發(fā)生堿基配對差錯均會引起性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA相同,蛋白質(zhì)有所不同 | B. | DNA不同,蛋白質(zhì)有所不同 | ||
C. | DNA相同,蛋白質(zhì)完全相同 | D. | DNA不同,蛋白質(zhì)完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADP轉(zhuǎn)化為ATP | |
B. | DNA的復制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 不同植物的原生質(zhì)體融合成雜體細胞 | |
D. | 抗體的合成 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的敘述,正確的是( )
A.大分子有機物需要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)
B.水分子的跨膜運輸速率與細胞內(nèi)外溶液濃度的差值無關(guān)
C.葡萄糖分子在順濃度梯度下可以通過協(xié)作擴散進入細胞
D.大多數(shù)離子在逆濃度梯度下進入細胞內(nèi)不需要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
運動時汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被吸收。下列敘述正確的是
A.出汗可使血漿滲透壓降低
B.出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C.汗腺導管重吸收Na+需消耗ATP
D.下丘腦滲透壓感受器興奮減弱
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