分析 已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,所以黑穎的基因組成為B___,黃穎的基因組成為bbY_,白穎的基因組成為bbyy,根據(jù)分析回答.
解答 解:(1)已知黑穎的基因組成為B___,所以黑穎品種的基因型最多有6種,分別是BBYY、BBYy、BByy、BbYY、BbYy、Bbyy.由F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1可推知,F(xiàn)1基因型是BbYy,則親本中的黑穎是純合子BByy,黃穎是bbYY.
(2)由F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1可推知,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體,遵循基因自由組合定律.且F1基因型是BbYy,則親本中的黑穎是純合子BByy,黃穎是bbYY.F2中,雜合黃穎個(gè)體占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,所以雜合黃穎個(gè)體在全部非黑穎中所占的比例是$\frac{1}{8}$÷$\frac{3+1}{16}$=$\frac{1}{2}$.
(3)黑穎(B___)與黃穎(bbY )雜交,若要使后代中的白穎(bbyy)比例最大,則兩親本雜交后代分別出現(xiàn)bb和yy的概率最大即可,故親本的基因型應(yīng)為Bbyy和bbYy.后代中的白穎(bbyy)比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)6 BByy
(2)$\frac{1}{2}$ 2
(3)Bbyy×bbYy
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因自由組合定律的應(yīng)用,有一定的難度和推理,學(xué)生只要在復(fù)習(xí)時(shí)多進(jìn)行9:3:3:1轉(zhuǎn)化的針對(duì)性訓(xùn)練,同時(shí)總結(jié)規(guī)律,不斷提高得分率.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.細(xì)胞壁也有一定程度的伸縮性
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶、受體、載體蛋白都具有專一識(shí)別作用 | |
B. | 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性 | |
D. | 細(xì)菌代謝速率快,是因?yàn)榧?xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量多 | |
C. | 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,a、b點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)相同 | |
B. | 圖乙中,a、b點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)不相同 | |
C. | 圖丙中,a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等 | |
D. | 圖丁中,a、b點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥基因頻率相同 |
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