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【題目】圖為某同學畫的DNA片段示意圖，下列相關敘述不正確的是

A. 該圖有一處錯誤是脫氧核苷酸鏈應反向平行排列

B. 解旋酶的作用部位是5和6之間的化學鍵

C. 堿基特定的排列順序決定DNA分子的特異性

D. 該示意圖中含有4種脫氧核糖核苷酸

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為某一DNA片段，其中1和6代表磷酸，2和5是脫氧核糖，3是腺嘌呤，4是胸腺嘧啶，3和4之間通過氫鍵連接，氫鍵是解旋酶的作用部位，并且A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵；5和6之間的化學鍵是磷酸二酯鍵。

DNA是雙螺旋結構，由兩條鏈反向平行的脫氧核苷酸鏈構成，圖中DNA片段的脫氧糖沒有體現反向關系，是錯誤的，A正確；解旋酶的作用部位是氫鍵，作用在3和4之間，B錯誤；DNA分子的特異性是由堿基特定的排列順序決定的，C正確；該示意圖中含有腺嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸共4種脫氧核糖核苷酸，D正確；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強度的干擾（a）后，其結構和功能的曲線變化情況如圖所示，據圖不能得出的結論是（ ）

A. 同等強度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強

B. 同等強度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則B點左移

C. 若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強度增大，則C點右移

D. 圖中偏離正常運行范圍的程度可以體現恢復力穩(wěn)定性的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鹽堿地生活的某種植物根細胞能將細胞質基質中的某種離子逆濃度梯度運入液泡，從而降低其對細胞質基質中酶的傷害。相關敘述錯誤的是

A.運輸方式是主動運輸B.液泡膜有相應運輸載體

C.運輸方式是自由擴散D.運輸過程需消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結構和功能的模式圖，下列有關敘述不恰當的是（ ）

A. 瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2＋的通透性會加速神經遞質的釋放

B. 過程①體現了細胞膜具有流動性

C. 過程②表示神經遞質進入突觸后膜所在的神經元

D. 過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯說：“盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視，它還是對西方社會有著深遠的影響。它對適者生存和生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相吻合。”下列對材料解釋正確的是

A.達爾文認為教會應該從屬于國家而遭到教會敵視

B.進化論為西方列強的殖民擴張?zhí)峁┝死碛?/span>

C.進化論為17、18世紀的啟蒙思想提供了科學依據

D.進化論成為馬克思提出暴力革命主張的思想淵源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙代表物質或結構，丙表示甲、乙兩者的共性。則下列選項中不正確的是

A. 甲：真核細胞；乙：原核細胞；丙：都有細胞膜、細胞質、都有遺傳物質DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮堿基的種類一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：DNA；乙：ATP；丙：構成二者的物質都有磷酸和腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在裝有未成熟柿子的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進柿子成熟，其中起促進作用的激素是

A.乙烯B.生長素C.赤霉素D.細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種、進化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（ ）。

A.基因工程育種克服了遠緣雜交不親和的障礙

B.袁隆平雜交水稻的推廣和普及，提高了水稻物種的基因多樣性

C.單倍體育種的最終目的是為了得到單倍體植株

D.人工選擇不會改變作物品種的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面

B. ③在生物體中共有8種，徹底水解的產物也有8種

C. 如果②為核糖，則③有4種

D. 人體內的遺傳物質徹底水解會得到8種產物

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