下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)中的固醇類(lèi)
C、DNA是染色體的主要成分之一
D、組成蛋白質(zhì)的主要元素有C、H、O、N等
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干和選項(xiàng)可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的元素組成、染色體的組成、脂質(zhì)的分類(lèi)、糖類(lèi)的分類(lèi)和分布，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、動(dòng)物乳汁中的乳糖屬于二糖，植物細(xì)胞中的纖維素屬于多糖，A錯(cuò)誤；
B、膽固醇、性激素和維生素D都屬于脂質(zhì)中的固醇類(lèi)物質(zhì)，B正確；
C、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，C正確；
D、組成蛋白質(zhì)的主要元素有C、H、O、N等，有的還含有S、P元素，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的元素組成，染色體的組成，脂質(zhì)的分類(lèi)，糖的分類(lèi)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來(lái)越高，成為人類(lèi)健康“沉默的殺手”，其病因較多．請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容回答：
（1）為驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)．則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是
 
．
（2）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
 
發(fā)生障礙，表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀．
（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析得知：胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的
 
分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的
 
對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于
 
�。�
（4）對(duì)題（3）中所述類(lèi)型糖尿病的治療方案有許多種，其中方案A是靜脈注射一種神經(jīng)藥物，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，方案B是靜脈注射一定量高純度的胰島素，二者都可以達(dá)到治療的目的．請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪出分別注射兩種藥物后胰島素相對(duì)含量變化的曲線
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡視野下看到的圖象（含4個(gè)細(xì)胞），據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的是
 
．
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小
D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向
 
方移動(dòng)．
（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為
 
個(gè)．
（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
 
．
（5）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
A．目鏡  B．物鏡  C．光圈  D．反光鏡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落的敘述中，不正確的是（　�。�
A、土壤中的小動(dòng)物也存在垂直分層現(xiàn)象
B、群落中物種豐富度與物種數(shù)目呈正相關(guān)
C、生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖，圖中A表示
 
分子，B表示
 
分子．
（2）在a～d的四個(gè)過(guò)程中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠?div id="aoxbipr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
，屬于自由擴(kuò)散的是
 
，屬于協(xié)助擴(kuò)散的是
 
，氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程可用編號(hào)
 
表示，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程可用編號(hào)
 
表示．
（3）細(xì)胞能夠主動(dòng)的選擇并吸收自身需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從功能上說(shuō)，細(xì)胞膜具有
 
性．
（4）科學(xué)家運(yùn)用熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)在融合細(xì)胞的表面均勻分布，由此證明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核酸有DNA和RNA兩類(lèi)
B、核酸的基本組成單位是核苷酸
C、絕大多數(shù)生物的遺傳信息貯存在DNA分子中
D、少數(shù)細(xì)菌的遺傳信息貯存在RNA中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的磷酸鍵水解時(shí)釋放的能量比連接在糖分子上的磷酸鍵要多
B、ATP發(fā)生水解時(shí)形成腺苷二磷酸，釋放1個(gè)磷酸基團(tuán)，同時(shí)釋放能量
C、在肌肉收縮和恢復(fù)的過(guò)程中發(fā)生了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
D、ATP中有高能磷酸鍵，因此可以作為源源不斷的能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成概念圖．

①
 
     ②
 
       ③
 

④
 
     ⑤
 
       ⑥
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列流程相關(guān)敘述合理的是（　�。�
內(nèi)分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
某激素
體液傳遞
靶細(xì)胞．
A、若內(nèi)分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則靶細(xì)胞不可能是垂體細(xì)胞
B、若某激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞一定是肌細(xì)胞或肝細(xì)胞
C、如果某激素為甲狀腺激素，則靶細(xì)胞只可能是垂體細(xì)胞
D、激素通過(guò)體液運(yùn)送到靶細(xì)胞，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理代謝活動(dòng)

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