分析 分析圖1:圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分,其中草是生產(chǎn)者,其余動(dòng)物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
分析圖2:圖2是某食物鏈的能量流動(dòng)圖解,其中鼠固定的能量=(4.3+1.5+9.5+2.7)×105kJ•m-2•a-1=18×105kJ•m-2•a-1,其中有6×105kJ•m-2•a-1來自食物,則來自草的能量為12×105kJ•m-2•a-1,因此草固定的太陽能是(12+10+8+70)×105kJ•m-2•a-1=100×105kJ•m-2•a-1.
解答 解:(1)此食物網(wǎng)中,共有11條食物鏈,即草→野兔、草→昆蟲→蝙蝠、草→昆蟲→小型猛禽、草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽、草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽、草→蝸!s食性小鳥→小型猛禽、草→蝸!s食性小鳥→蛇→小型猛禽、草→雜食性小鳥→小型猛禽、草→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽、草→鼠→小型猛禽、草→鼠→蛇→小型猛禽.蛇分別處于第三(草→鼠→蛇)、第四(草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇)營(yíng)養(yǎng)級(jí).小型猛禽捕食蛇,同時(shí)還與蛇競(jìng)爭(zhēng)鼠,因此兩者的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食.若用樣方法調(diào)查蝸牛的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.
(2)小型猛禽捕食蛇,同時(shí)還與蛇競(jìng)爭(zhēng)鼠,若驅(qū)趕走全部小型猛禽后,則蛇的數(shù)量將先增加后下降最后相對(duì)穩(wěn)定(或增加).
(3)草地中不同種的昆蟲由于存在生殖隔離,而不能實(shí)現(xiàn)基因的自由交流.
(4)鼠固定的能量=(4.3+1.5+9.5+2.7)×105kJ•m-2•a-1=18×105kJ•m-2•a-1,其中有6×105kJ•m-2•a-1來自食物,則來自草的能量為12×105kJ•m-2•a-1,因此草固定的太陽能是(12+10+8+70)×105kJ•m-2•a-1=100×105kJ•m-2•a-1,進(jìn)而可以計(jì)算出能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為12×105kJ•m-2•a-1÷100×105kJ•m-2•a-1×100%=12%.
(5)飛機(jī)大量燃燒“航空汽油”,會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)平衡而加劇溫室效應(yīng).
(6)機(jī)場(chǎng)遷走后,廢棄地很快變成一片灌木林,該過程屬于次生演替,在此過程中生物的種類逐漸增多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸變復(fù)雜,因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸升高.
故答案為:
(1)11 第三、四 競(jìng)爭(zhēng)、捕食 隨機(jī)取樣
(2)先增加后下降最后相對(duì)穩(wěn)定(或增加)
(3)生殖隔離
(4)100 12%
(5)溫室
(6)次生 抵抗力
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物之間的種間關(guān)系及某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的相關(guān)計(jì)算,屬于考綱理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),該物質(zhì)是從植物黃花蒿中提取的。黃花蒿為一年生草本植物,植株高100-200厘米。關(guān)于黃花蒿的說法錯(cuò)誤的是( )
A.人為大量砍伐黃花蒿會(huì)影響群落演替的方向和速度
B.黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者
C.調(diào)查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法
D.黃花蒿固定的太陽能除自身呼吸外,剩余部分約10%~20%傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV最初侵入人體的時(shí)期(A階段)HIV濃度下降的原因是病毒適應(yīng)環(huán)境,不進(jìn)行增殖 | |
B. | 感染后的B階段,對(duì)人體產(chǎn)生的影響是T細(xì)胞被破壞,數(shù)量減少,細(xì)胞免疫和體液免疫能力均下降,各種感染機(jī)會(huì)增加 | |
C. | HIV侵入人體后,其表面的衣殼可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原 | |
D. | 由圖可知艾滋病患者如不進(jìn)行治療,大約能生存9年 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性、變性;空間結(jié)構(gòu) | B. | 分解、變性;化學(xué)結(jié)構(gòu) | ||
C. | 變性、變性;平面結(jié)構(gòu) | D. | 分解、分解;空間結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1:1 | B. | 2:2:1:1 | C. | 3:3:1:1 | D. | 9:3:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀檢測(cè)凝膠珠的質(zhì)量 | |
B. | 要將酵母細(xì)胞活化處理 | |
C. | 制成的凝膠珠上不能出現(xiàn)小孔 | |
D. | 配制的海藻酸鈉濃度是本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com