A. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 O、C、N、H | |
B. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) C、O、H、N | |
C. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) O、C、N、H | |
D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 C、O、H、N |
分析 1、活細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),然后是糖類和脂質(zhì),即細(xì)胞鮮重中各種化合物含量由多到少的順序是:水>蛋白質(zhì)>脂質(zhì)>糖類.
2、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是:O>C>H>N;C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是:C>O>N>H.
解答 解;由題圖可知,該活細(xì)胞中占鮮重含量的比例由多到少依次是②>①>③>④,因此該柱形圖的縱軸如果是化合物,則②是水,①是蛋白質(zhì),③是脂質(zhì),④是糖類;如果是化學(xué)元素則②是O,①是C,③是H,④是N.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題要結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞中各種化合物和主要元素占細(xì)胞鮮重的含量多少的柱狀圖,考查構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí),考生識(shí)記構(gòu)成細(xì)胞的基本元素和主要化合物的種類和含量,通過分析題圖明確題圖中四種物質(zhì)的含量由多到少的順序?yàn)棰冢劲伲劲郏劲苁墙忸}的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察線粒體和葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中,使用健那綠染色劑使線粒體著色 | |
B. | 在“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中,使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精 | |
C. | 在“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中,使用層析液提取分離色素 | |
D. | 在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅染色劑使染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體變異 | C. | 自然選擇 | D. | 自然雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常采用生長旺盛的幼葉作為提取葉綠體中色素的材料 | |
B. | 蘋果中含有豐富的葡萄糖和果糖,可作為鑒定還原糖的材料 | |
C. | 為使質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)效果更明顯,可將蔗糖溶液的濃度換成0.6g/ml | |
D. | 觀察根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),應(yīng)在細(xì)胞呈長方形的區(qū)域中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的生長素類似物處理未授粉番茄雌蕊,可得到無子番茄 | |
B. | 用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì) | |
C. | 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 子代的所有紅花植株所形成的配子中,R:r=2:1 | |
D. | 子代共有6種表現(xiàn)型 |
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