20.利用紫蘇植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),左圖表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,右圖表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩大生理過(guò)程示意圖,(Ⅰ-Ⅶ代表物質(zhì),①-⑤代表過(guò)程,填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的[H]和ATP為CO2的還原提供條件.
(2)分析圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C(用圖中字母回答).該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?否.
(3)圖中過(guò)程①被稱為CO2的固定,Ⅳ表示[H],其產(chǎn)生后移動(dòng)至線粒體內(nèi)膜(具體場(chǎng)所),最終與Ⅴ結(jié)合.
(4)圖中能產(chǎn)生ADP的過(guò)程是三碳化合物還原,該過(guò)程的能量變化是活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)寫出光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

分析 1、該曲線是密閉容器中氧氣的變化量,AB段氧氣減少是呼吸作用消耗,BC段氧氣濃度增大是光合作用產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,CD氧氣濃度下降是光合作用產(chǎn)生的氧氣小于呼吸作用消耗的氧氣,B、C是氧氣變化量的拐點(diǎn),是光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等的點(diǎn).
2、圖2是光合作用過(guò)程、呼吸作用的過(guò)程,圖中①是二氧化碳固定階段,②是三碳化合物還原階段,①②屬于光合作用的暗反應(yīng)階段,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第三階段,⑤是有氧呼吸第二階段;Ⅰ是光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫,Ⅱ是氧氣,Ⅲ是二氧化碳,Ⅳ是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的還原氫,Ⅴ是有氧呼吸消耗的氧氣,Ⅵ是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP,ⅥI有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳.

解答 解:(1)圖2中B點(diǎn)上升原因是光照增強(qiáng),光反應(yīng)增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP增多,為三碳化合物還原提供條件,從而促進(jìn)光合作用進(jìn)行,時(shí)光合作用大于呼吸作用.
(2)由分析可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C點(diǎn);由曲線可知,經(jīng)過(guò)一晝夜,與起始點(diǎn)相比,密閉容器中氧氣濃度降低,因此紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,有機(jī)物沒(méi)有積累,反而減少.
(3)由分析可知,①是二氧化碳固定過(guò)程,Ⅳ表示還原氫,其產(chǎn)生后運(yùn)送線粒體內(nèi)膜,參與有氧呼吸第三階段,與氧氣結(jié)合形成水.
(4)產(chǎn)生ADP的過(guò)程是ATP水解過(guò)程,圖2中的②過(guò)程三碳化合物還原需要ATP水解釋放的能量;該過(guò)程中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)光合作用的總反應(yīng)式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
故答案為:
(1)光反應(yīng)[H]和ATP
(2)B、C      否
(3)CO2的固定[H]線粒體內(nèi)膜
(4)三碳化合物還原     活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
(5)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程、物質(zhì)變化和能量變化,光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖是五種不同的育種方法圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上述E過(guò)程(填寫字母)所利用的原理為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料.G過(guò)程所利用的原理是基因重組.
(2)B常用的方法花藥離體培養(yǎng).
(3)上述育種過(guò)程中,哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同?C、F(填寫字母),最常使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理,其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)現(xiàn)有高稈抗。―DTT)和矮稈不抗。╠dtt)的兩個(gè)小麥品種,這兩對(duì)性狀是完全顯性.
①現(xiàn)要用最短時(shí)間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用單倍體育種方法.
②將F1種下去,取F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),為了提高花粉誘導(dǎo)成功率,選擇單核期的花粉作為實(shí)驗(yàn)材料.對(duì)所選擇的花藥一般要通過(guò)鏡檢進(jìn)一步的來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是醋酸洋紅法.對(duì)不易著色的花粉細(xì)胞核需用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(2)①圖為胡蘿卜素萃取樣品的鑒定結(jié)果示意圖,圖中②代表的物質(zhì)是(除β-胡蘿卜素外)其它色素雜質(zhì).上述鑒定所用的方法在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中用于葉綠體中色素的分離.
②萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示動(dòng)物細(xì)胞中各種化合物和主要元素占細(xì)胞鮮重的含量的多少(未完全按實(shí)際比例),以下按①②③④順序排列,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類     O、C、N、H
B.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)     C、O、H、N
C.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)     O、C、N、H
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類     C、O、H、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.
(1)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素,通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用,無(wú)青霉素抗性的細(xì)菌與青霉素接觸,易死亡的原因最可能是細(xì)菌細(xì)胞吸水過(guò)多,細(xì)胞膜過(guò)度膨脹發(fā)生破裂.
(2)在實(shí)驗(yàn)4死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細(xì)菌.
(3)除了用顯微鏡觀察細(xì)菌有無(wú)莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),以觀察菌落特征外,據(jù)圖1可知,你還可以通過(guò)怎樣的方法來(lái)區(qū)分R型和S型細(xì)菌?用注射法,通過(guò)觀察小鼠的生活情況來(lái)區(qū)分.
(4)圖2中步驟①是將S型細(xì)菌加熱殺死的過(guò)程;S型細(xì)菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈在核酸(或DNA)水解酶的作用下分解,另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型細(xì)菌細(xì)胞內(nèi);C細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生大量的S型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡,S型細(xì)菌的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的莢膜(一種結(jié)構(gòu))有關(guān),細(xì)菌此結(jié)構(gòu)的有無(wú)受DNA(或控制莢膜合成的基因)控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.夜來(lái)香在自然界中存在二倍體和四倍體兩種類型,其株型的平鋪型與斜生型分別由3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制,現(xiàn)有二倍體平鋪型植株甲和四倍體平鋪型植株乙,其細(xì)胞中3號(hào)染色體如圖1所示,請(qǐng)分析回答:

(1)平鋪型植株甲的變異類型屬于染色體缺失(或染色體結(jié)構(gòu)變異,若含有異常染色體的雌配子50%死亡,植株甲自交后代表現(xiàn)型及比例為平鋪型:斜生型=5:1,若以植株甲為材料,想盡快得到可穩(wěn)定遺傳的平鋪型植株,應(yīng)選用的育種方法為單倍體育種.
(2)若植株乙的四條3號(hào)染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中可以隨機(jī)均等移向細(xì)胞兩極,以植株乙為父本與二倍體斜生型植株雜交,后代表現(xiàn)型及比例為平鋪型:斜生型=5:1.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某野生型二倍體植株3號(hào)染色體上有一個(gè)基因發(fā)生突變,若正;蚺c突變基因編碼的蛋白質(zhì)分別表示為Ⅰ、Ⅱ,其氨基酸序列如圖2所示:
據(jù)圖推測(cè),產(chǎn)生Ⅱ的原因是基因中發(fā)生了堿基對(duì)的增添或缺失,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Ⅱ的相對(duì)分子質(zhì)量明顯大于Ⅰ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是終止密碼子位置后移,導(dǎo)致翻譯(或蛋白質(zhì)合成)終止延后.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的確的是( 。
A.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
B.翻譯時(shí)核糖體能在mRNA上移動(dòng)并逐個(gè)讀取密碼子
C.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶不能識(shí)別DNA中特定堿基序列
D.細(xì)胞中的tRNA能識(shí)別氨基酸,但不能識(shí)別密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致免疫力低下,原因是蛋白質(zhì)攝入量不足,會(huì)影響抗體的合成.
(2)牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物;被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是乳糖,水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖.
(3)俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是K、Ca、P、Mg,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)中起重要作用的元素是K.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關(guān)基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,該細(xì)胞中有8條染色體.
(2)甲、乙細(xì)胞中不含同源染色體的細(xì)胞是乙,該細(xì)胞的名稱是極體.若該生物的基因型AABb,由乙細(xì)胞的基因組成可推知,基因突變.

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