如圖在下列試管中均加入3mL漿糊。A、C兩支試管中各注入2mL清水，B、D兩支試管中各注入2mL新鮮的唾液淀粉酶，把四支試管均置于水槽中保溫5min，分別滴入2滴碘液，其中不變?yōu)樗{(lán)色的是

[     ]

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京六中高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號試管                。請說明理由                。
（2）①號試管的現(xiàn)象是                   ，其作用是                        。
（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是               。
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化                      。
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動                                                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍(lán)色時(shí)為止。請回答下列問題：(14分,每空2分)

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號試管?                。請說明理由：                。

（2）①號試管的現(xiàn)象是                    ，其作用是                         。

（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是             。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動?                         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物（理）試卷 題型：綜合題

I (7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號試管?_______。請說明理由：                            。

（2）①號試管的現(xiàn)象是____________________，其作用是___                         。

（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                     。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?             。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                       。

II(4分)第二組同學(xué)利用右圖所示裝置（設(shè)為裝置Ⅱ，橡皮塞上的彎

管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

（1）想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置

（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？                     。

（2）請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

①         

② 不移動

只進(jìn)行需氧呼吸

2

③ 不移動

④         

只進(jìn)行厭氧呼吸

3

⑤         

⑥ 向右移動

既進(jìn)行需氧呼吸，又進(jìn)行厭氧呼吸

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。

①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號試管?                。請說明理由：                。

(2)①號試管的現(xiàn)象是                    ，其作用是                         。

(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                 。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                      。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                                    。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號試管                 。請說明理由                 。

（2）①號試管的現(xiàn)象是                    ，其作用是                         。

（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化                       。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動                                                 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案