8．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，突觸前膜會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)被稱為（　　）
A．突觸小泡B．神經(jīng)遞質(zhì)C．抗原D．抗體

分析 突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．

解答 解：當(dāng)興奮傳到突觸小體，突觸前膜會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查興奮的傳遞以及突觸的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．自然界中的生物某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，主要原因：一是控制性狀的基因位于染色體上，稱為伴性遺傳；二是相關(guān)基因位于常染色體上，但是雜合子在不同性別中表現(xiàn)的性狀不同，稱為從性遺傳，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)例，回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)例一：雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），雞的蘆花（羽毛黑白相同）與非蘆花是一對(duì)相對(duì)性狀，蘆花由位于Z染色體上的顯性基因決定．
實(shí)例二：遺傳性斑禿（早禿）．患者絕大多數(shù)為男性，一般從35歲開(kāi)始以頭頂為中心脫發(fā)，致病基因是位于常染色體上的顯性基因，雜合子女性一般不表現(xiàn)早禿癥狀．
（1）若養(yǎng)雞場(chǎng)工作人員想通過(guò)蘆花和非蘆花性狀在幼雞時(shí)辨別雌雄，現(xiàn)選擇親本設(shè)計(jì)雜交方案．則父本選擇非蘆花性狀，母本選擇蘆花性狀．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組針對(duì)某家族的遺傳性斑禿（早禿）開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖（相關(guān)基因用B、b表示）．

①Ⅱ4和Ⅱ5的婚配情況說(shuō)明早禿不符合一般的染色體顯性遺傳特點(diǎn)．
②Ⅲ1和Ⅲ2的基因型分別是Bb、BB或Bb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列與激素相關(guān)的問(wèn)題：
（1）激素調(diào)節(jié)對(duì)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)都非常重要．從激素合成部位來(lái)看，植物激素區(qū)別于動(dòng)物激素的顯著特點(diǎn)是植物體沒(méi)有分泌激素的腺體．
（2）某患者體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體與垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素（TSH）的受體相結(jié)合，使甲狀腺激素持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平甲狀腺激素（TH）．與正常人比，患者體內(nèi)TSH含量更低．從免疫調(diào)節(jié)角度看，該病屬于自身免疫病．研究發(fā)現(xiàn)UDP能夠減弱疾病癥狀，這可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該抗體有關(guān)．
（3）用一定量TH連續(xù)飼喂正常成年小白鼠四周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的耗氧量和活動(dòng)量均明顯增加，這分別標(biāo)明TH的功能是促進(jìn)新陳代謝（或氧化分解）、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性．
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的材料用具完成實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模牧嫌镁撸合嗤拇蟀资笙虑鹉X若干、相同的垂體若干、適合器官生活的基本培養(yǎng)基（M）若干、TH溶液、TSH含量測(cè)定裝置等．
實(shí)驗(yàn)方案：①取5個(gè)錐形瓶編號(hào)后按如下處理（不考慮加入液體用量、器官數(shù)量以及TH溶液中溶劑對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．
瓶號(hào)ABCDE
處理僅MM+垂體
②在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定各瓶中TSH含量．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看偌谞钕偌に胤置诘挠绊懸蛩兀ɑ蛱骄縏H和TRH對(duì)TSH分泌的影響）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．造血干細(xì)胞具有全能性，在人體內(nèi)可分化出（　　）
A．心肌細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞D．表皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．相對(duì)于體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)所具有的特點(diǎn)是（　　）
A．反應(yīng)慢、范圍廣B．反應(yīng)慢，定位準(zhǔn)C．反應(yīng)快，范圍廣D．反應(yīng)快，定位準(zhǔn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的類固醇激素，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）糖皮質(zhì)激素的受體與性激素（填“胰島素”“胰高血糖素”或“性激素”）的受體在細(xì)胞中的位置相似．糖皮質(zhì)激素通過(guò)激活受體蛋白來(lái)啟動(dòng)相關(guān)基因的表達(dá)，使靶細(xì)胞中的蛋白質(zhì)的種類或數(shù)量增加，從而去承擔(dān)相應(yīng)的生命活動(dòng)，從調(diào)節(jié)功能上來(lái)看，糖皮質(zhì)激素與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素具有協(xié)同效應(yīng)．
（2）類似于甲狀腺激素，糖皮質(zhì)激素的分泌也受到分級(jí)調(diào)節(jié)．當(dāng)機(jī)體受到疼痛、寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，其神經(jīng)分泌細(xì)胞就會(huì)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，該激素作用于垂體．促使其分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，該激素與特異性受體結(jié)合后促進(jìn)糖皮質(zhì)激素的合成和分泌．
（3）如果給正常機(jī)體注射一定量的某種糖皮質(zhì)激素，負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)使這種激素的分泌量減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究．結(jié)果如圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B．生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
C．正常南瓜對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度比赤霉素高
D．適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知mRNA中的堿基排列順序稱遺傳密碼，其中每三個(gè)相鄰的堿基對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸，故稱這三個(gè)相鄰的堿基為一個(gè)“遺傳密碼子”，科學(xué)家在探究密碼子的種類時(shí)，曾經(jīng)將足夠的尿嘧啶核糖核苷酸（U）和胞嘧啶核糖核苷酸（C）按照3：2的比例聚合成一條mRNA分子，請(qǐng)推測(cè)此mRNA分子中最多包含幾種遺傳密碼子（　　）
A．64個(gè)B．16個(gè)C．9個(gè)D．8個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•松江區(qū)一模）下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于（ ）

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕嚕“叫聲就奔向主人．

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射 D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案