A. | 突觸小泡 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì) | C. | 抗原 | D. | 抗體 |
分析 突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答 解:當興奮傳到突觸小體,突觸前膜會釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
故選:B.
點評 此題主要考查興奮的傳遞以及突觸的結(jié)構(gòu),意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | A | B | C | D | E |
處理 | 僅M | M+垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應慢、范圍廣 | B. | 反應慢,定位準 | C. | 反應快,范圍廣 | D. | 反應快,定位準 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型 | |
B. | 生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性 | |
C. | 正常南瓜對生長素敏感程度比赤霉素高 | |
D. | 適宜濃度的生長素和赤霉素可以協(xié)同促進正常南瓜莖的伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64個 | B. | 16個 | C. | 9個 | D. | 8個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•松江區(qū)一模)下列三種生物學現(xiàn)象產(chǎn)生的機理依次屬于( )
①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克
②當細菌進入人體后,機體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細菌繁殖
③小豬聽到主人“嚕!敖新暰捅枷蛑魅耍
A.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B.反射、細胞免疫、激素調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)、過敏反應、反射 D.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)
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