A、剪去根尖的幼苗 |
B、剪去一片子葉的幼苗 |
C、剪去兩片子葉的幼苗 |
D、完整幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 |
C、我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱 |
D、植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子兩端都親水(帶極性) |
B、分子至少有一端親水 |
C、分子中有斥水部分 |
D、整個(gè)分子都具有斥水特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①④⑤ |
C、②③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 |
B、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止 |
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸 |
D、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸字列發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 |
B、移植的器官被患者排斥 |
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合 |
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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