番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后,生長出第一片新葉,這時(shí)子葉仍具有生理功能.對(duì)一批長出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理,然后放在僅缺N元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),并對(duì)葉片進(jìn)行觀察,最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是( 。
A、剪去根尖的幼苗
B、剪去一片子葉的幼苗
C、剪去兩片子葉的幼苗
D、完整幼苗
考點(diǎn):無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:本題考查植物體對(duì)礦質(zhì)元素的利用情況.N進(jìn)入植物體后形成不穩(wěn)定的化合物,是可再利用的礦質(zhì)元素.如果缺少氮素幼葉可從老葉中奪取,但是本題中沒有老葉,因此可用逆推法來解答.
解答: 解:N為植物體內(nèi)可再利用元素,由題中“最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗”這一問題可倒推出“一定是氮素供應(yīng)能力差的幼苗”;再倒推氮素的來源:由于在缺N元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),番茄幼苗不能從營養(yǎng)液中吸收N,又沒有老葉,因此氮素只能由子葉中貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)提供;繼續(xù)倒推出是子葉少的幼苗,即剪去兩片子葉的幼苗.
故選:C
點(diǎn)評(píng):在解答選擇題時(shí),要注意解題方法和技巧,如順推法、逆推法、圖解法、轉(zhuǎn)換法、列舉法等,針對(duì)具體題目,靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一
C、我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱
D、植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑲嵌在生物膜中的膜蛋白分子一定具有下列哪一項(xiàng)特性?(  )
A、分子兩端都親水(帶極性)
B、分子至少有一端親水
C、分子中有斥水部分
D、整個(gè)分子都具有斥水特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

為測(cè)定組織細(xì)胞中是否有葡萄糖存在,常用的試劑是( 。
A、蘇丹Ⅲ染液B、碘液
C、班氏試劑D、龍膽紫染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于艾滋。ˋIDS)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)盡快治療
⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥.
A、②③⑤B、①④⑤
C、②③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細(xì)胞含有4對(duì)染色體,若每對(duì)染色體含有一對(duì)雜合基因,且等位基因具有顯隱性關(guān)系,則該生物產(chǎn)生的精子中,全部為顯性基因的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì),可能的后果是(  )
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸字列發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫過程的是( 。
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
.結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(2)神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做
 
.用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是
 
(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②
 
的變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案