下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一
C、我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱
D、植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:本題涉及了多個知識點,應(yīng)逐項分析.群落中物種豐富度越高,群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜;其中群落結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),水平結(jié)構(gòu)是由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響,垂直結(jié)構(gòu)即分層現(xiàn)象,是由于受到光照和食物的影響.
分解者的代謝活動與氣候相關(guān),水分、溫度及有機質(zhì)等條件.
碳循環(huán)中大氣的碳主要以光合作用的方式進入生物群落,生物群落以呼吸作用和微生物的分解作用回到無機環(huán)境.
解答: 解:A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工控制的生態(tài)系統(tǒng),物種比較單一,因此群落結(jié)構(gòu)比較簡單,而草原生態(tài)系統(tǒng)中的群落結(jié)構(gòu)具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),A正確;
B、群落水平結(jié)構(gòu)是由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響,B正確;
C、我國南方熱帶雨林氣候條件適宜,因此分解者的代謝活動比北方森林中的強,C錯誤;
D、植物可通過光合作用將大氣中的碳元素固定到生物群落中,同時也可以通過呼吸作用將碳以二氧化碳的形式釋放到空氣中去,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面的知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗,在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為
 

(2)該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗,濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶.他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測,通過分析色素溶液的
 
來判斷條帶的色素種類.
(3)實驗結(jié)束幾天后,乙、丙兩同學發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃.乙同學認為這是由于葉片中某些色素降解所造成的,丙同學則認為某些色素含量增加.根據(jù)所學知識,你將如何設(shè)計實驗來判斷兩個同學的觀點是否正確?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“標志(記)重捕法”是動物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法:在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個體(M)全部進行標記后釋放,經(jīng)過一段時間后進行重捕,根據(jù)重捕中標記個體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(r1)的比例,估計該種群的數(shù)量(N).某研究機構(gòu)對我國北方草原一種主要害鼠--布氏田鼠進行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為2hm.(1hm2=10000m2),隨機布設(shè)100個鼠籠,放置l夜后,統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表.
捕獲數(shù)/只 標記數(shù)/只 雌性個體數(shù) 雄性個體數(shù)
    初捕     32     32     14     18
    重捕     36     4     18     18
(1)假定重捕取樣中標記比例與樣方總數(shù)中標記比例相等,寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計算公式
 

(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為
 
只/hm2.事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏
 

(3)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為
 

(4)在上述調(diào)查的同時,還對樣方中布氏田鼠的洞口數(shù)進行了調(diào)查(假設(shè)樣方中只有這一種鼠),平均每100m2有3.6個洞口,洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關(guān)系為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)合成時,不需要氮源的是( 。
A、三磷酸腺苷B、酪氨酸酶
C、脂肪酸D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在做“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片”實驗中,下列表述不正確的是( 。
A、先用低倍鏡找出各時期的細胞
B、在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目
C、能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體
D、能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下觀察動物組織切片,發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞內(nèi)染色體數(shù)的一半,有的是體細胞內(nèi)染色體數(shù)目的2倍,該切片取自( 。
A、人的皮膚生發(fā)層
B、家兔的骨髓
C、綿羊的肝臟
D、牛的精巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物必需的礦質(zhì)元素主要是由根系從土壤中吸收而來.影響根系吸收礦質(zhì)元素的外界條件包括( 。
A、土壤通氣狀況
B、土壤溫度
C、土壤含水量
D、土壤微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后,生長出第一片新葉,這時子葉仍具有生理功能.對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進行不同處理,然后放在僅缺N元素的營養(yǎng)液中進行培養(yǎng),并對葉片進行觀察,最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是( 。
A、剪去根尖的幼苗
B、剪去一片子葉的幼苗
C、剪去兩片子葉的幼苗
D、完整幼苗

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