如圖所示，圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指（　�。�
A、高爾基體膜B、葉綠體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D、液泡膜
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專(zhuān)題：
分析：各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上大致相同，各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上具有一定的聯(lián)系性．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（A）是生物膜的轉(zhuǎn)化中心．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜以及線粒體膜（代謝旺盛時(shí)）直接相連，可直接相互轉(zhuǎn)換；與細(xì)胞膜無(wú)直接聯(lián)系，可以以“出芽”的方式形成小泡進(jìn)行轉(zhuǎn)換．
解答： 解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)連接外層核膜，向外連接細(xì)胞膜；在需能旺盛的細(xì)胞中，還與線粒體膜相連；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成囊泡，與高爾基體膜間接相連，則A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，B是高爾基體膜．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜系統(tǒng)，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

放入30%蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（　�。�
①洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞　  ②人的口腔上皮細(xì)胞　  ③洋蔥表皮細(xì)胞　
④干種子細(xì)胞       　  ⑤蛔蟲(chóng)卵細(xì)胞         ⑥洋蔥根毛細(xì)胞．
A、①④⑤⑥B、②③④⑤
C、①②④⑤D、①②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分
 
 （填字母）有關(guān)，圖中[7]過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
．
（2）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞
 
的控制中心．
（4）若圖分泌物為人的漿細(xì)胞，則其是
 
，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）若用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 
．
（6）一種嗅覺(jué)細(xì)胞只擁有一種類(lèi)型的氣味受體，根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1曲線表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 
．21三體綜合征屬于
 
遺傳病，其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為
 
．
（2）克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY．父親色覺(jué)正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥患者，請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?div id="53pekhw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（父親/母親）減數(shù)分裂異常，形成
 
（色盲基因用B或b表示）配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵．
（3）為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者，該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查．檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞，運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞，用
 
處理使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)，然后制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察．
（4）如圖2是某單基因遺傳病家系圖．
①為研究發(fā)病機(jī)理，通常采用PCR技術(shù)獲得大量致病基因，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶．
②為診斷2號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是
 
．
③若7號(hào)與該致病基因攜帶者女性結(jié)婚，生出患病孩子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)mRNA的描述，不正確的是（　�。�
A、mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板
B、mRNA上的每三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸
C、mRNA上有四種核糖核苷酸，代表20種氨基酸的密碼子有61種
D、mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的．若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有（　�。�
A、27，7B、16，9
C、27，9D、16，7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的有機(jī)物
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D、細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)變化示意圖中，哪個(gè)不可能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（　　）
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；
②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無(wú)染色體，但有擬核，其中都含有DNA；
③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．
A、①B、②C、①②D、①②③

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