Question

16．某人工生態(tài)系統(tǒng)含有豐富的挺水植物蘆葦、沉水植物黑藻、水生動物和微生物等，該生態(tài)系統(tǒng)具有凈化排入生活污水（主要含有機(jī)物）能力，現(xiàn)利用人工濕地凈化生活污水．請回答：
（1）蘆葦種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了遺傳多樣性（或基因多樣性）多樣性．蘆葦?shù)壬�物在造紙工業(yè)、蓄洪防旱有重要作用，體現(xiàn)了生物多祥性的直接和間接價值價值．
（2）流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能和該系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能．系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺，何沒有捕食白鷲的生物．在草食性魚類和白鷺?biāo)�在營養(yǎng)級的同化量中，共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示．該模式中的甲指的是分解者分解釋放出來的能量，丁指的是呼吸作用以熱能散失的能量．
（3）該系統(tǒng)中藻類、蘆葦?shù)戎参锷�長迅速，其主要原因是水體中的各種有機(jī)成分被分解為含有N、P的礦質(zhì)元素，其含量的增加有利于植物生長．

Answer 1

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
某一個營養(yǎng)級的能量流動過程如圖：

解答 解：（1）蘆葦種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了遺傳多樣性（或基因多樣性）多樣性；濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
（2）該生態(tài)系統(tǒng)含有生活污水，因此流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能和該系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能．系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺，何沒有捕食白鷲的生物．在草食性魚類和白鷺?biāo)�在營養(yǎng)級的同化量中，共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示．根據(jù)某一營養(yǎng)級中能量流動的規(guī)律，可推知該模式中的甲指的是 分解者分解釋放出來的能量，丁指的是呼吸作用以熱能散失的能量．
（3）水體中的各種有機(jī)成分被分解為含有N、P的礦質(zhì)元素，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有累積現(xiàn)象，其含量的增加有利于植物生長．
故答案為：
（1）遺傳多樣性（或基因多樣性）     直接和間接價值
（2）生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能和該系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能     分解者分解釋放出來的能量        呼吸作用以熱能散失的能量  
（3）水體中的各種有機(jī)成分被分解為含有N、P的礦質(zhì)元素，其含量的增加有利于植物生長

點評 本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．