【題目】圖甲、乙分別是動(dòng)物細(xì)胞、高等植物結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)圖乙中,光照條件下合成ATP的細(xì)胞器是[ ___];與植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離有密切關(guān)系的細(xì)胞器是_________,形成肽鍵的場(chǎng)所是[ ]__________。
(2)圖甲中不含磷脂分子的細(xì)胞器是_____和 _______;細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)是指[ ]____________。
【答案】⑤和⑥ 液泡 ④核糖體 中心體 核糖體 ③高爾基體
【解析】
分析甲圖:甲為動(dòng)物細(xì)胞,其中①為細(xì)胞膜,②為線粒體,③為高爾基體,④為染色質(zhì),⑤為中心體,⑥為核糖體,⑦為核膜,⑧為核仁,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑩為細(xì)胞核。
分析乙圖:乙圖為植物細(xì)胞,其中①為細(xì)胞壁,②為高爾基體,③為細(xì)胞核,④為核糖體,⑤為線粒體,⑥為葉綠體,⑦為原生質(zhì)層。
(1)圖乙中,光照條件下可以進(jìn)行光合作用,同時(shí)也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,合成ATP的細(xì)胞器是5線粒體和6葉綠體;液泡可以維持細(xì)胞堅(jiān)挺,與植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離有密切關(guān)系的細(xì)胞器是液泡;氨基酸脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是[④]核糖體。
(2)圖甲中不含磷脂分子的細(xì)胞器是中心體和核糖體;細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臉屑~、轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)是指[③]高爾基體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.研磨葉片時(shí)加入二氧化硅可使葉片研磨更充分
B.將濾液收集到試管中,應(yīng)及時(shí)用棉塞將試管口塞緊
C.濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的相對(duì)含量
D.若菜葉剪碎不夠充分,則提取的色素種類將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘形酮可由雷瑣苯乙酮和蘋果酸在一定條件下反應(yīng)制得,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 雷瑣苯乙酮有兩種含氧官能團(tuán)
B. 1mol傘形酮與足量NaOH溶液反應(yīng),最多可消耗2molNaOH
C. 傘形酮最多可和4molH2發(fā)生加成反應(yīng)
D. 雷瑣苯乙酮和傘形酮都能跟FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(不考慮其他因素的影響)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲 乙
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________,因變量是________。
(2)實(shí)驗(yàn)初期,兩套裝置中的酵母菌都進(jìn)行有氧呼吸,原因是____________;此時(shí)兩套裝置中有色液滴移動(dòng)的情況分別是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),當(dāng)O2被消耗完且培養(yǎng)液中的葡萄糖還未被消耗完時(shí),兩套裝置中的有色液滴移動(dòng)的情況分別是____。為了驗(yàn)證裝置乙中的酵母菌這段時(shí)間確實(shí)進(jìn)行了____呼吸,還需要進(jìn)行的檢測(cè)方法及結(jié)果是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光照強(qiáng)度下得到下表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格刻度對(duì)應(yīng)的氣體變化量是10 μmol。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照強(qiáng)度(μmol·m-2·s-1) | 右側(cè)刻度變化(格·h-1) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,在光照強(qiáng)度為0 μmol·m-2·s-1時(shí),U型管右側(cè)刻度的變化情況應(yīng)為____(填“上升”“不變”或“下降”);光照強(qiáng)度超過(guò)50 μmol·m-2·s-1后,引起裝置中右側(cè)刻度變化的氣體來(lái)自光反應(yīng)中___(填過(guò)程)。本實(shí)驗(yàn)除了可用刻度變化作為因變量的檢測(cè)指標(biāo)外,還可以通過(guò)觀察__________來(lái)反映凈光合速率的大小。
(2)在光照強(qiáng)度為100 μmol·m-2·s-1時(shí),裝置中的黑藻每小時(shí)產(chǎn)生的O2量是_________μmol。該裝置中黑藻的光合作用強(qiáng)度剛剛達(dá)到最大值時(shí),對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能是150 μmol·m-2·s-1,也可能是____。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,請(qǐng)?jiān)O(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理因素等引起的誤差。_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,D表示每條染色體DNA含量與不同細(xì)胞分裂時(shí)期的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?_____細(xì)胞。
(2)A圖細(xì)胞中核DNA分子數(shù)是______個(gè),該細(xì)胞分裂后的每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)有______條。有絲分裂使生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保證了____________的穩(wěn)定性。
(3)B圖與它的前一時(shí)期相比,相同的是_______數(shù)目。(核DNA、染色體、染色單體)
(4)C圖表示的是______細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的______期,對(duì)應(yīng)D圖的______階段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B.①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反饋調(diào)節(jié)
C.若c為下丘腦,則還是水平衡中樞、呼吸中樞等
D.a產(chǎn)生的激素不可口服
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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