5.某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實驗.在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的葉綠體光合作用速率=2y-z-x/6[g/(cm2•h)](不考慮取葉圓片后對葉片生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響).則M處的實驗條件是( 。
A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射1小時
D.晚上8時后在無光下放置3小時

分析 分析實驗:從上午10時葉片干重為x克,下午4時葉片干重為y克,此時的干重變化可表示這6個小時的凈光合作用量,由此可計算凈光合速率;如果通過實驗M測定出植物的呼吸速率,即可求出植物的總光合速率.而要測定呼吸速率,應(yīng)將裝置放在暗黑條件下.

解答 解:分析題意可知,上午10時到下午4時之間的6個小時,植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,因此其重量變化表示的是凈光合作用量,則凈光合速率=凈光合作用量÷6=$\frac{y-x}{6}$;
設(shè)M處的實驗條件是下午4時后將整個實驗裝置遮光n小時,此時葉片只進行呼吸作用,因此可以計算的呼吸速率=$\frac{y-z}{n}$;
根據(jù)呼吸速率=總光合速率-凈光合速率,即$\frac{y-z}{n}$=$\frac{2y-z-x}{6}$-$\frac{y-x}{6}$,解得n=6小時.
故選:B.

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,解題的關(guān)鍵就是明確總光合作用=凈光合作用+呼吸作用,到題干中尋找凈光合作用和呼吸作用的強度,然后求出總光合速率即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.醋酸菌可以用于生產(chǎn)果醋,某些類型還可用于生產(chǎn)細菌纖維素.回答下列問題:
(1)若在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)醋酸菌,可采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布法,接種時,為了避免環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.培養(yǎng)時,一般將接種后的培養(yǎng)皿培養(yǎng).
(2)通常將菌落的形狀、大小、顏色等特征作為鑒定菌種的依據(jù).
(3)培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、水和無機鹽.利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時,研究人員將培養(yǎng)過程中測得的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖坷L圖如圖.圖中表示細菌纖維素產(chǎn)量的曲線是A,表示殘?zhí)橇康那是B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.有兩個肉鴨品種-連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色.研究人員用連城白鴨和白改鴨進行雜交實驗,親本外貌特征及遺傳圖解如下所示,請分析回答:

外貌特征
親本
羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
(1)F2中黑羽、灰羽:白羽約為9:7,據(jù)此判斷鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)研究人員假設(shè)一對等位基因控制黑色素合成(用B、b表示,B表示能合成黑色素),另一對等位基因影響黑色素在羽毛中的表達(用R、r表示,r抑制黑色素在羽毛中的表達).根據(jù)連城白鴨喙色為黑色,而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測,上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr,白改鴨的基因型為bbRR,F(xiàn)2表現(xiàn)不同于F1,這種變異來源于基因重組,F(xiàn)2中,白羽鴨的基因型為BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr,黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽:灰羽=1:2,他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),一個R基因表現(xiàn)為灰色,兩個R基因表現(xiàn)為黑色,為了驗證該假設(shè),他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交,觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果,并計算比例.
①若雜交結(jié)果為黑羽:灰羽:白羽=1:1:2,則假設(shè)成立.
②若雜交結(jié)果為灰羽:白羽=1:1,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.俄羅斯科學(xué)院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌,由于用其加工出來的乳酸食品中含有雙歧桿菌和乳酸菌,專門適合俄羅斯人的體質(zhì),俄羅斯媒體稱這種新型酵母菌為“愛國細菌”.請回答下列問題:
(1)媒體稱新型酵母菌為“愛國細菌”存在知識性的錯誤,原因是酵母菌和細菌不是一類生物,他們的主要區(qū)別是有無核膜.
(2)乳酸菌和雙歧桿菌都有細胞壁,請?zhí)骄科浼毎诘闹饕煞质欠窈刑穷惡偷鞍踪|(zhì),(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾) 
實驗步驟:
①將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁. 
②將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B. 
③取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并水浴加熱;取B加雙縮脲試劑,搖勻;觀察并記錄實驗現(xiàn)象
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)
A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色 細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì) 
A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類 
A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì) 

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)繪制了在細胞分裂的不同時期中,有關(guān)染色體和核內(nèi)DNA數(shù)量關(guān)系圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.AB段時DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯比較活躍
B.BC段正在進行DNA的復(fù)制,染色體加倍
C.CD段中每條染色體上都有兩個染色單體
D.DE段形成的原因是著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體內(nèi)的葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量中,大部分去向是( 。
A.供給生命活動B.以熱能散失C.存儲于ATP中D.存在于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某種高等植物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該細胞無葉綠體,此種植物不能進行光合作用
B.此細胞所需能量并不全部來自線粒體
C.該細胞在蔗糖溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該示意圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于硝化細菌和藍藻共同點的敘述,正確的是

①都是原核生物

②都是自養(yǎng)生物

③都具有核糖體

④都是需氧型生物

A.只有① B.只有①②C.只有①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級期中)組成人體和玉米的最基本元素是( )

A.C B.H C.O D.N

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同步練習(xí)冊答案