A. | 碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 | B. | 氧原子:H2O→O2 | ||
C. | 氫原子:H2O→ATP→葡萄糖 | D. | 氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物,釋放氧氣的過程.光合作用過程中伴隨著物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)移.光合作用可以分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段可以將水光解為還原氫和氧氣,同時將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP,暗反應階段可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原.
解答 解:A、碳原子以二氧化碳的形式吸收后與五碳化合物反應生成三碳化合物被固定,經(jīng)三碳化合物的還原可以生成葡萄糖,A正確;
B、光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水的光解,B正確;
C、水光解后產(chǎn)生的氫轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH參與暗反應形成葡萄糖,C錯誤;
D、二氧化碳中的氧原子首先將二氧化碳的固定形成三碳化合物,然后還原產(chǎn)生葡萄糖,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查光合作用的過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量的轉(zhuǎn)化,意在強化學生對光合作用的相關(guān)知識的理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
瓊脂中生長素濃度(mg/L) | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲角度 | 0 | 2.85 | 5.76 | 9.24 | 13.01 | 13.02 | 9.72 | 5.13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者表達的遺傳基因不同 | D. | 二者所產(chǎn)生的mRNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六倍體小麥的花粉培育的植株是三倍體 | |
B. | 豌豆的黃色圓粒、花生的粒大油多是基因重組 | |
C. | 唐氏綜合征患者體細胞染色體組成是44+XXY | |
D. | 四倍體西瓜做母本授以二倍體西瓜花粉所結(jié)果實為無籽西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳蛋白 | B. | 乳脂 | C. | 抗體 | D. | 免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 | |
B. | 有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等 | |
C. | 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 | |
D. | 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 |
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