3.如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,請分析回答下列問題:

(1)過程①需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,該過程形成的重組質(zhì)粒除了含有目的基因和標(biāo)記基因外,還含有啟動子和終止子.
(2)如果重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因是氨芐青霉素抗性基因,請說明篩選含有重組質(zhì)粒的棉花細(xì)胞的方法(不考慮棉花細(xì)胞中只導(dǎo)入普通質(zhì)粒的情況):將棉花細(xì)胞接種在含有氨芐青霉素的(完全)培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基上能生長的棉花細(xì)胞即含有重組質(zhì)粒.
(3)過程②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞,常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,在個體生物學(xué)水平上檢測抗蟲基因是否表達(dá)的方法是對棉花植株做抗蟲的接種實(shí)驗.
(4)過程③④是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的兩個步驟,該技術(shù)所利用的原理是植物細(xì)胞的全能性.

分析 分析圖解:圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③表示脫分化,④表示再分化.

解答 解:(1)過程①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要使用限制酶和DNA連接酶,基因表達(dá)載體上含有目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因.
(2)氨芐青霉素抗性基因使受體細(xì)胞具有抵抗氨芐青霉素的特性,因此,可以用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基來培養(yǎng)棉花細(xì)胞,在該培養(yǎng)基上能生長的細(xì)胞即含有重組質(zhì)粒.
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)過程③④分別是脫分化和再分化,屬于植物組織培養(yǎng)的兩個步驟,植物組織培養(yǎng)所利用的原理是植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶    啟動子和終止子
(2)將棉花細(xì)胞接種在含有氨芐青霉素的(完全)培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基上能生長的棉花細(xì)胞即含有重組質(zhì)粒
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法     對棉花植株做抗蟲的接種實(shí)驗
(4)植物組織培養(yǎng)    植物細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評 本題考查了基因工程的相關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程中的工具酶、基因表達(dá)載體的組成;植物植物組織培養(yǎng)的過程、原理等,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,植物的氣孔是由兩個含有葉綠體的保衛(wèi)細(xì)胞圍繞成,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水后,氣孔會開

放,反之則關(guān)閉。保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的淀粉磷酸化酶在酸性條件下,主要催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成淀粉,而堿性條件下,主要催化淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖。光照、高K+環(huán)境均可以促進(jìn)氣孔的開放。有關(guān)分析不正確的是( )

A.淀粉水解為葡萄糖有利于提高滲透壓,使保衛(wèi)細(xì)胞吸水

B.光照促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)CO2濃度下降,pH上升,利于淀粉的水解

C.黑暗條件下,呼吸作用使氣孔更易開放

D.高鉀環(huán)境促進(jìn)氣孔的開放,可能是細(xì)胞對K+主動運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一,生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示:
樣地編號植物種類數(shù)(種)simpson多樣性指數(shù)薇甘菊覆蓋度(%)
引入前引入后 引入前引入后 引入前引入后
122250.880.977265
216210.710.869275
320260.850.987562
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后;simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性越高
(1)從長期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合S型增長模型.
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為樣方法.請用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對所處群落物種多樣性的影響表中數(shù)據(jù)表明,薇甘菊覆蓋度越高,植物種類數(shù)和simpson多樣性指數(shù)越低,說明薇甘菊可能降低了物種多樣性.
(3)田野兔絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營養(yǎng)從而抑制其生長.田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為寄生.在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個體數(shù)量會發(fā)生改變,這個過程被稱為群落演替(或次生演替).
(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是處理薇甘菊的另一思路.薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其他植物的生長,這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開發(fā)新型除草劑.“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息.也可以將薇甘菊開發(fā)為飼料.用10kg薇甘菊飼喂山羊,山羊增重還不到500g,從能量流動的角度分析原因可能是:山羊未必攝入全部10kg薇甘菊:山羊攝入的薇甘菊不能全被同化;同化的能量滿足了山羊的生命活動所需之余才以有機(jī)物形式存儲.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況.有關(guān)該地群落變化的敘述正確的是( 。
A.在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物種類
B.在演替過程中,植物種類發(fā)生變化,動物種類也會隨之改變
C.在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,但水平結(jié)構(gòu)未變
D.在演替過程中,多個木本植物的種群數(shù)量呈“J”形增長

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)說法,正確的是( 。
A.有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的兩個階段都釋放能量和產(chǎn)生ATP
B.同一綠色植物體上的所有細(xì)胞都能同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸
C.綠色植物產(chǎn)量的高低與其光合作用和細(xì)胞呼吸都有密切關(guān)系
D.在光照下突然降低CO2的濃度,短時間內(nèi)葉綠體中的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄時以核苷酸為原料
B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
C.tRNA只有3個堿基,用于識別密碼子
D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A.反射弧B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)元D.大腦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(其他條件適宜且恒定),單位時間內(nèi)測定的CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化.下列敘述正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時,葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B.光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
C.該綠色植物的光補(bǔ)償點(diǎn)(光合作用速率=呼吸作用速率所對應(yīng)的光照強(qiáng)度)大于光強(qiáng)c
D.光照強(qiáng)度為d時,葉肉細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,下列選項中正確的是( 。
A.丙過程合成的物質(zhì)在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與
B.甲、乙、丙過程中堿基互補(bǔ)配對的類型都相同
C.在造血干細(xì)胞中,甲、乙、丙過程均可發(fā)生
D.一個細(xì)胞周期中,甲乙過程在每個起點(diǎn)均可起始多次

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同步練習(xí)冊答案