A、刺激效應(yīng)T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 |
B、刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體 |
C、可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子 |
D、產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵原細(xì)胞 | B、初級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、第一極體 | D、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜及細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
D、細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中存在一段DNA-RNA雜合雙鏈區(qū) |
B、圖中①正處于解旋狀態(tài),②處螺旋重新形成 |
C、圖中④是編碼鏈,能夠編碼合成多肽鏈 |
D、圖中⑤處以游離的脫氧核苷酸為原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 |
C、光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 |
D、線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu),且它們?cè)黾幽っ娣e的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列 |
B、人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體上DNA的堿基序列 |
C、人類基因組計(jì)劃的測(cè)序工作已順利完成,意味著人類已徹底了解人類自己的基因 |
D、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施,有利于對(duì)人類疾病的診治和預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍鏡后,觀察到的細(xì)胞體積變大,但視野亮度變小 |
B、先使用低倍鏡再使用高倍鏡 |
C、如果視野中有污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)不動(dòng),那么污點(diǎn)最可能存在于裝片上 |
D、在鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡的是脂肪的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾提出了基因分離定律和基因自由組合定律 |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
C、沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、說明了蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫 |
B、蛋白質(zhì)可溶解細(xì)菌、酵母菌等細(xì)胞,說明蛋白質(zhì)是消化酶,并產(chǎn)生體液免疫 |
C、此過程屬于非特異性免疫反應(yīng) |
D、蛋白質(zhì)為蚯蚓B淋巴細(xì)胞分泌的抗體 |
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