Question

回答下列I、II小題：
Ⅰ、如圖表示光照強(qiáng)度對A、B兩種C₃植物光合作用強(qiáng)度的影響．據(jù)圖回答：
（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是

 

．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在

 

條件下．
Ⅱ、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉．在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色．然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色，B管中取出的子葉藍(lán)色變深．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：
（1）37℃保溫一段時間后，B管子葉藍(lán)色變淺的原因是

 

．
（2）濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是

 

（3）A管子葉37℃保溫后不變色的原因是

 

．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,酶的特性,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：I、題中提出A、B兩種均為C₃植物，C₃與C₄在光合作用上的差別主要是C₄植物能利用較低濃度的CO₂，CO₂補(bǔ)償點(diǎn)要低些．植物對光照強(qiáng)度的要求不同主要分為陽性植物和陰性植物．
Ⅱ、本實(shí)驗(yàn)將實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部呈現(xiàn)出來，要求學(xué)生分析A、B兩試管中的子葉顏色發(fā)生變化及不變色的原因．另外，題干中有“甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色”的信息提示，能起到引導(dǎo)學(xué)生辨別答題方向的作用．

解答： 解：I、（1）據(jù)圖分析可知，圖中以在P點(diǎn)為界，低于P光照強(qiáng)度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照強(qiáng)度下A植物光能利用率比B植物的高．
（2）圖中可知，B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低于A植物，因此可確定A植物為喜陽植物，B植物為喜陰植物，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在較強(qiáng)光照條件下．
II、（1）37℃保溫操作之前，“兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油”，即制造了無氧環(huán)境，由于A管細(xì)胞死亡，一段時間后，B管中子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)還原．
（2）取出子葉放在濾紙上，濾紙上A管中子葉不進(jìn)行呼吸作用，而濾紙上B管子葉通過呼吸作用，還原的甲烯藍(lán)被氧化，因此藍(lán)色變深．
（3）A管子葉已經(jīng)經(jīng)過加熱煮沸，此時子葉細(xì)胞的酶失活，無呼吸作用，因此37℃保溫后不變色．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是作對照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
I、（1）在低于P光照強(qiáng)度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照強(qiáng)度下A植物光能利用率比B植物的高．
（2）較強(qiáng)光照
II、（1）子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)還原．
（2）通過呼吸作用還原的甲烯藍(lán)被氧化
（3）子葉細(xì)胞的酶失活，無呼吸作用．
（4）作對照實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評：本題考查了光照強(qiáng)度影響植物光合作用以及有關(guān)呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn)，主要是考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力，難度適中，解題關(guān)鍵從題圖和題干中獲得解題信息．