【題目】親核蛋白具有頭、尾結(jié)構(gòu)，通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用。將帶有放射性標(biāo)記的親核蛋白頭部、尾部及完整的親核蛋白分別注入到爪蟾卵母細(xì)胞質(zhì)中，結(jié)果在細(xì)胞核中只發(fā)現(xiàn)了被標(biāo)記的親核蛋白尾部和完整的親核蛋白。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵部位是頭部

C. 親核蛋白的尾部可能與信息交流有關(guān)

D. 核質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸只能單向進(jìn)行

【答案】C

【解析】親核蛋白屬于大分子物質(zhì)，不能跨膜運(yùn)輸，而是通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，因此其方式不是主動(dòng)運(yùn)輸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由題意“在細(xì)胞核中只發(fā)現(xiàn)了被標(biāo)記的親核蛋白尾部和完整的親核蛋白”可知：放射性尾部能從細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，但放射性頭部卻不能，說(shuō)明親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵部位是尾部，該尾部可能與信息交流有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；題意信息不能說(shuō)明核質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸只能單向進(jìn)行，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐�(wèn)題：

（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 ________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，這兩種方法的共性都是將______________________，從而能在培養(yǎng)基表面__________________。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力__________。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用___________法對(duì)培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌、__________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈___________________________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

（5）實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物過(guò)程中，對(duì)于不再使用的菌液或培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)_______處理后，才能進(jìn)行清洗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲探究某種淀粉酶作用的適宜溫度條件。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5支潔凈的試管，編號(hào)為1、2、3、4、5，分別加人10mL可溶性淀粉溶液。

②1—5號(hào)試管分別在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃的水浴鍋中保溫5min。

③每支試管中分別加入經(jīng)過(guò)常溫處理的某種淀粉酶溶液2mL，振蕩均勻，保持5min。

④在時(shí)間和其他條件相同的處理下，測(cè)定并記錄每支試管中產(chǎn)物的濃度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

1—3號(hào)試管中產(chǎn)物的濃度依次增大；3—5號(hào)試管中產(chǎn)物的濃度依次減小。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是______________________（填“RNA” “蛋白質(zhì)”或“RNA或蛋白質(zhì)”）。

（2）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤之處并修正：

①__________________________________________________________________；

②__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的有效措施。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。

（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為

_________刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

（2）一旦H1N1甲流病毒侵入機(jī)體，____________會(huì)迅速增殖分化為________，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞；若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì)胞，機(jī)體還可依靠__________免疫將被感染細(xì)胞清除。

（3）C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對(duì)疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理21天后計(jì)算各組小鼠成活率，結(jié)果如下表：

組別

疫苗及輔助劑

苗劑量（μg）

小鼠血清IgG抗體水平

小鼠存活率（%）

A

H1N1+ C48/80

1.5

13

100

B

H1N1

1.5

11.3

100

C

H1N1+ C48/80

0.15

11.3

87.5

D

H1N1

0.15

9.67

50

E

H1N1+ C48/80

0.015

10.33

62.5

F

H1N1

0.015

9.33

25

G

C48/80

-------

6.0

0

H

H1N1+CTB*

1.5

14.33

100

注：CTB*已被證實(shí)為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強(qiáng)疫苗的免疫效力

①使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，可再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其處理應(yīng)為_____________，預(yù)測(cè)該組小鼠的存活率應(yīng)為_________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組_________，最可能的原因是______________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的__________________，且添加C48/80的免疫組同劑量單獨(dú)H1N1疫苗免疫組比較，同時(shí)它們?cè)倥cH組結(jié)果比較，C48/80的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

噬菌體抗體庫(kù)技術(shù)是指將人的全部抗體基因插入噬菌體的基因組中,然后讓該噬菌體感染大腸桿菌，最終使抗體以融合蛋白的形式表達(dá)于噬菌體的表面，形成含有全套抗體譜的噬菌體抗體庫(kù)。請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)的抗體是在________(細(xì)胞名稱)中合成后，以胞吐的方式分泌到內(nèi)環(huán)境中的。

（2）若要獲取人的抗體基因，可以從細(xì)胞中提取相應(yīng)的RNA，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲 取______片段，再合成目的基因。采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,需要的物質(zhì)除模板鏈、四種脫氧核苷酸外,還需要____________。

（3）構(gòu)建重組DNA分子的目的是______________。在噬菌體抗體庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程中，是否需要利用CaCl2處理大腸桿菌以制備感受態(tài)細(xì)胞？請(qǐng)寫出原因:_______。

（4）檢測(cè)大腸桿菌轉(zhuǎn)錄出的相應(yīng)RNA時(shí)應(yīng)采用_______技術(shù)，即從原核細(xì)胞中提取RNA,以________為探針,與RNA雜交。該技術(shù)的原理是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 35℃是該植物呼吸作用的最適溫度

B. 晝夜不停地光照，表中在20℃時(shí)該植物生長(zhǎng)的最快

C. 每天光照12小時(shí)，25℃時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物最多

D. 該植物在30℃和35℃時(shí)合成有機(jī)物的速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列辦關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題：

（1）溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)：

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫，把_______________的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察，記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過(guò)比較混合液中__________（填物質(zhì)名稱）消失所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。預(yù)計(jì)__________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失。

（2）溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，隨溫度的升高會(huì)使____________接觸的機(jī)會(huì)增多，反應(yīng)速率變快。其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，本身隨溫度升高會(huì)發(fā)生____________的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的____________。

（3）科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過(guò)程中，得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見(jiàn)下表：

酶

半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51，Cys97

無(wú)

41.9

突變酶C

Cys21，Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3，Cys9，Cys121，Cys142，Cys164

3

65.5

（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鍵的位置）

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過(guò)改變____________和增加____________得以實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的應(yīng)用十分廣泛，利用此項(xiàng)技術(shù)可創(chuàng)造出更加符合人類需求的優(yōu)良品種或產(chǎn)品。如美洲擬鰈（是鰈科下的一種比目魚）的體液中存在抗凍蛋白，能夠降低魚的血液冰點(diǎn)�？茖W(xué)家按cDNA路線分離和克隆了抗凍蛋白基因，并將其導(dǎo)入番茄，獲得了抗凍的番茄品種。根據(jù)有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程操作的核心步驟為____________，以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是______________________________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是_____________。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？________理由是_________________________________________________。

（4）質(zhì)粒作為基因工程常用運(yùn)載體必需具備的條件是________________（至少答2點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和高等動(dòng)物的激素的敘述，正確的是：

A. 激素是一類小分子有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 激素是傳遞信息的分子，用于調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)

C. 激素可以參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，有催化的功能

D. 激素能定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案