下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)①是
 
④是
 
⑥是
 

(2)此化合物的名稱是
 

(3)圖中表示R基的代號是
 

(4)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,此反應(yīng)在
 
(一種細胞器)中發(fā)生,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(5)能正確表示蛋白質(zhì)由繁到簡的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是
 
(填選項)
①氨基酸  ②C、H、O、N等元素  ③氨基酸分子相互縮合
④多肽鏈  ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)A.①③④②⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程,此過程中的相關(guān)計算:形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸總數(shù)一肽鏈數(shù);蛋白質(zhì)或多肽的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸的平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,其中①為氨基(-NH2);②③⑤表示R基團(依次為-CH3、-H、-CH2-OH);④為肽鍵(-CO-NH-);⑥為羧基(-COOH).
解答: 解:(1)由以上分析知,題圖中的①是氨基(-NH2),④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).
(2)題圖中的化合物含有兩個肽鍵(-CO-NH-),所以是由3個氨基酸形成的,因此該化合物為三肽,也叫多肽.
(3)題圖中的②③⑤表示各氨基酸的R基(從左至右依次為-CH3、-H、-CH2-OH).
(4)氨基酸形成多肽的生物化學(xué)反應(yīng)是脫水縮合,此反應(yīng)是在核糖體中發(fā)生,題圖中的該化合物所是由3個氨基酸脫去2個水分子形成的,所以相對分子質(zhì)量減少了18×2=36.
(5)蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等,由基本元素組成蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸分子通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈,多肽鏈經(jīng)過盤曲、折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),即蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次是:C、H、O、N等元素→氨基酸→氨基酸分子相互縮合→多肽→一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子,選項D正確.
故答案為:
(1)氨基   肽鍵    羧基
(2)三肽(多肽)
(3)②③⑤
(4)脫水縮合    核糖體
(5)D
點評:本題結(jié)合多肽的結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記脫水縮合的概念、掌握氨基酸脫水縮合的過程、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一段DNA有600個堿基,由它控制合成的多肽鏈最多含有氨基酸
 
個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在RNA中無法找到的是( 。
A、磷酸B、核糖核苷酸
C、腺嘌呤D、胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示構(gòu)成細胞的元素及化合物,ABC代表不同的生物大分子,abcd表示不同的小分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)如果a是葡萄糖,則物質(zhì)A是
 
,主要分布在人和動物的
 
組織中.若在植物細胞中物質(zhì)A主要是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,在生物體內(nèi)約有
 
種,其結(jié)構(gòu)通式是
 
.物質(zhì)c是
 
,在人體細胞中共有
 
種.
(3)攜帶遺傳信息的物質(zhì)除了C之外,還有
 
;SARS病毒的遺傳信息貯存
 
分子中.
(4)物質(zhì)d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述正確的是(  )
A、內(nèi)分泌腺分泌的各種激素都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成
B、細胞中的化合物都以碳鏈為基本骨架
C、細胞膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器
D、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物,其細胞一般都含有DNA和RNA,其遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
出發(fā)菌株→X射線處理挑取200個單細胞菌株→初篩選出50株→復(fù)篩選出5株→X射線處理多輪重復(fù)篩選.
A、通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B、X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C、每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會明顯提高
D、上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分化的敘述中,錯誤的是(  )
A、細胞分化不使細胞數(shù)目增加
B、細胞分化的過程就是細胞內(nèi)遺傳信息不斷發(fā)生變化的過程
C、細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已經(jīng)決定了
D、動物細胞理論上也具有發(fā)育成完整新個體的潛能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的生理過程為
 
,具體部位是
 
;
(2)如果停止光照,C5化合物的含量將會
 

(3)圖中C表示的生理過程為
 
,場所:
 
,此過程的總反應(yīng)式可以寫成:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長,兩者的關(guān)系可用如圖表示,請回答:
(1)圖中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用.這種作用很可能是通過降低該過程中
 
的活性而實現(xiàn)的.
(2)赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的
 
作用.
(3)遺傳上的矮生性狀通常是由單個基因的突變引起的.這種突變致使植物體缺少合成赤霉素的酶.所以,可采用外加
 
的方法使植株明顯增高.但常表現(xiàn)出葉色偏黃,這是生長太快導(dǎo)致葉綠素濃度降低引起的,可通過增施
 
肥解決.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案