A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 5:1 | D. | 9:1 |
分析 根據(jù)題意分析,現(xiàn)在有高莖玉米進(jìn)行自交,后代既有高莖又有矮莖,比例為3:1,說明高莖為顯性性狀,矮莖為隱性性狀,用D、d表示,則親代高莖的基因型均為Dd,則后代的基因型及比例為:DD:Dd:dd=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為高:矮莖=3:1.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:親代高莖豌豆均為雜合子(Dd),則后代的基因型及比例為DD(高莖):Dd(高莖):dd(矮莖)=1:2:1,由此可見,后代高莖豌豆中DD占$\frac{1}{3}$,Dd占$\frac{2}{3}$.若后代全部高莖進(jìn)行自交,其中$\frac{1}{3}$DD自交能穩(wěn)定遺傳,而$\frac{2}{3}$Dd自交會(huì)發(fā)生性狀分離($\frac{1}{4}$DD、$\frac{1}{2}$Dd、$\frac{1}{4}$dd),因此自交后代中矮莖的比例為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,高莖的比例為1-$\frac{1}{6}$=$\frac{5}{6}$,所以自交后代的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=5:1.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親代高莖豌豆的基因型,進(jìn)而推斷子代高莖豌豆中雜合子和純合子的比例;再根據(jù)關(guān)鍵詞“自交”進(jìn)行簡單的概率計(jì)算,自交的計(jì)算的關(guān)鍵是把握好每種基因型前面的系數(shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胰島B細(xì)胞受損引起胰島素分泌障礙 | |
B. | 遺傳因素造成胰島B細(xì)胞數(shù)目少 | |
C. | 體育鍛煉、營養(yǎng)或藥物可改善胰島B細(xì)胞功能 | |
D. | 胰島素受體不敏感或受體數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)等因素有關(guān) | |
B. | 同一時(shí)間栽培,長勢相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 | |
C. | 自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜 | |
D. | 群落就是聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此生物是雄性,在X染色體上沒有等位基因 | |
B. | 此細(xì)胞是生殖細(xì)胞,在減數(shù)第一次分裂過程中含A、a基因的同源染色體沒有分離 | |
C. | 此細(xì)胞不可能是減數(shù)第二次分裂過程出現(xiàn)錯(cuò)誤 | |
D. | 該細(xì)胞基因型是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群的相關(guān)敘述,正確的是
A.調(diào)查趨光性昆蟲的種群密度只能用標(biāo)記重捕法
B.調(diào)查均勻分布的某植物種群密度,樣方的多少對結(jié)果有影響
C.不同種群所示的生物不是同一物種
D.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”,若能實(shí)現(xiàn)則下列預(yù)測中不可能的是
A.該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體,不能生育后代
B.若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體
C.該囊胚發(fā)育成的小狗表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子
D.若通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析,下列敘述中,正確的是
A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.C是高爾基體,E的主要成分是加工后的多肽鏈
C.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯
D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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