【題目】感染新冠病毒(2019-nCoV)會引起急性傳染病----新冠肺炎(COVID-19),該病毒為RNA病毒,引起的新冠肺炎主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀。據(jù)此回答下列問題。

1)人感染病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:淋巴因子刺激,引起下丘腦中____________中樞活動增強(qiáng),使有關(guān)腺體分泌的________________________激素增加,從而使產(chǎn)熱增加。

2)腹瀉會導(dǎo)致人體失水,當(dāng)體內(nèi)失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓____________(填“升高”或“降低”),刺激位于____________的滲透壓感受器,引起垂體釋放____________,以促進(jìn)機(jī)體對水分的重吸收,同時在____________產(chǎn)生渴覺,主動飲水。

3)一般情況下,機(jī)體能夠?qū)σ迅腥具^的病毒產(chǎn)生免疫,其原因是________________________。當(dāng)前醫(yī)院利用新冠肺炎康復(fù)者的血清治療重癥患者是利用他們體內(nèi)產(chǎn)生的____________消滅患者體內(nèi)病毒。

【答案】體溫調(diào)節(jié) 甲狀腺激素 腎上腺素 升高 下丘腦 抗利尿激素 大腦皮層 體內(nèi)形成了相應(yīng)的抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞 抗體

【解析】

本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和特異性免疫,根據(jù)題干所問結(jié)合有關(guān)知識進(jìn)行作答。

1)發(fā)熱是因?yàn)樵诹馨鸵蜃哟碳は,引起下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞活動增強(qiáng),使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺激素增加,從而使產(chǎn)熱增加。

2)當(dāng)體內(nèi)失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,以促進(jìn)機(jī)體對水分的重吸收,同時在大腦皮層產(chǎn)生渴覺。

3)機(jī)體能夠?qū)σ迅腥具^的病毒產(chǎn)生免疫,是因?yàn)榻?jīng)過人體特異性免疫,在體內(nèi)形成了相應(yīng)的抗體和相應(yīng)記憶細(xì)胞,當(dāng)抗原再次入侵人體時,記憶細(xì)胞可快速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量的抗體,或者記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生效益T細(xì)胞,由效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸。利用新冠肺炎康復(fù)者的血清治療重癥患者是利用他們體內(nèi)產(chǎn)生的抗體消滅患者體內(nèi)病毒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的說法正確的是(

A.肺炎雙球菌R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的原理和培育產(chǎn)胰島素的大腸桿菌的原理相同

B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致其上所有的非等位基因之間發(fā)生基因重組

C.基因突變的隨機(jī)性是指任何生物的基因都有可能發(fā)生基因突變

D.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可以使基因中堿基對的排列順序發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境?蒲腥藛T通過人工篩選獲得高效的苯磺隆降解菌,將其擴(kuò)大培養(yǎng)后投入污染土壤中,可將土壤中的苯磺隆降解。請回答下列問題:

1)欲選擇性獲得能降解苯磺隆的降解菌,可在被有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆污染的土壤中取樣,并在含有_______、________ 及水和無機(jī)鹽等的基本培養(yǎng)基上添加_______進(jìn)行選擇培養(yǎng)。

2)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用________方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。

3)將篩選的苯磺隆降解菌固定在一定的空間內(nèi)定殖于土壤中能提高降解效率,固定苯橫隆降解菌的一般方法為包埋法,不使用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法的原因是__________。

4)研究人員從苯磺隆降解菌中分離出苯磺隆降解酶,分離該降解酶的常用方法有凝膠色譜法和__________。凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是根據(jù)____________進(jìn)行分離。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某些物質(zhì)的敘述,正確的是(

A.RNA是由脫氧核苷酸形成的多聚體

B.食物中的蔗糖可被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

C.無機(jī)鹽離子含量過低可導(dǎo)致人體酸堿平衡失調(diào)

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與氨基酸的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色有紫花、紅花和白花三種。兩個純合紅花品種雜交,F1開紫花;F1自交,F2的性狀分離比為紫花∶紅花∶白花=961。下列分析正確的是(

A.該植物的紅花品種基因型有6

B.F1測交結(jié)果紫花、紅花與白花的比例為121

C.F2紫花中純合子的比例為1/16

D.F2雜合子紅花品種自交,F3產(chǎn)生白花的幾率為1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,下列操作合理的是(

A.各實(shí)驗(yàn)組的處理時間可以不同

B.先將淀粉酶與淀粉溶液混合,再調(diào)至相應(yīng)溫度保溫

C.選擇活性較低的α-淀粉酶作為實(shí)驗(yàn)材料

D.可用碘液檢測反應(yīng)溶液中是否存在淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅翅的形狀有3種類型:長翅、小翅和殘翅,由兩對等位基因(GgHh)共同決定。其中G、g位于常染色體上。當(dāng)個體中GH基因同時存在時,表現(xiàn)為長翅,G基因不存在時,表現(xiàn)為殘翅。兩個純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

雜交組合

親本

F1

F2

正交

殘翅♀×小翅

長翅♀×長翅

長翅:小翅:殘翅=934

反交

小翅♀×殘翅

長翅♀×小翅

?

請回答:

1)據(jù)表分析可推出H,h這對基因位于_______染色體上,理由是____________。

2)正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是_______________,F2中小翅個體的基因型是__________

3)反交實(shí)驗(yàn)中,F2的表現(xiàn)型及比例是_____________________________

4)純種長翅果蠅的幼蟲,在25℃條件下培養(yǎng),成蟲均表現(xiàn)為長翅,若在35℃條件下培養(yǎng),成蟲均表現(xiàn)為殘翅,但基因型不改變,這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”。現(xiàn)有一只殘翅雌果蠅,請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)判斷它是否屬于“表型模擬”。(只考慮G、g這對基因)

實(shí)驗(yàn)方法:讓上述殘翅雌果蠅與___________________________________雄果蠅雜交,產(chǎn)生的幼蟲在_______條件下長成成蟲,觀察成蟲的翅型。

結(jié)果與結(jié)論:①若成蟲________________,則說明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”。

②若成蟲______________________,則說明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和癌變的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡,等同細(xì)胞壞死

B.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育

C.腫瘤細(xì)胞的形成是其內(nèi)部原癌基因突變?yōu)橐职┗虻慕Y(jié)果,正常人體內(nèi)一般不具有和癌癥相關(guān)的基因

D.癌變的細(xì)胞,膜上糖蛋白減少,細(xì)胞周期變短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列解決遺傳問題的方法正確的是(

A.鑒定一只白羊是否純種用測交B.在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性用測交

C.不斷提高小麥抗病品種的純合度用雜交D.檢驗(yàn)雜種F1的基因型用自交

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案