9．細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來(lái)催化的，酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性．

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）．

解答 解：細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來(lái)催化的，酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，其大小可以通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物（生成物）的生成量獲得．
故答案為：
酶活性

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)．有關(guān)分析合理的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是氣泡的產(chǎn)生速率
B．本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C．1與3、1與4可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將一株植物置于密閉、透明的玻璃罩中，在適宜溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，容器中CO2的含量有所下降．此時(shí)與實(shí)驗(yàn)初始相比較，可以斷定植物體（　�。�
A．合成有機(jī)物的速度加快B．有機(jī)物總量有所增加
C．呼吸作用有所減弱D．吸收水分速度有所減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為126，某鏈狀多肽分子式為C63H103O19N17S2，其中含2個(gè)天冬酰胺（R基為-C2H4ON），該多肽相對(duì)分子質(zhì)量最大為（　�。�
A．1638B．1746C．1890D．2142

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．人體內(nèi)所有細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我區(qū)作為冬奧會(huì)的賽區(qū)已經(jīng)正式啟動(dòng)了中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，許多學(xué)生已親身體驗(yàn)了冰雪課程的魅力．在滑雪期間，同學(xué)們經(jīng)常需要從溫暖的室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過(guò)程中正確的表述是（　�。�
A．冷覺(jué)感受器興奮并將興奮傳遞到下丘腦形成冷覺(jué)
B．寒冷刺激能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多
C．激素調(diào)節(jié)在維持體溫恒定的過(guò)程發(fā)揮了主要作用
D．機(jī)體以反饋調(diào)節(jié)方式維持低溫環(huán)境中的體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．新疆阿克蘇冰糖心蘋果因其核部分糖分堆積呈透明狀，成為世界上獨(dú)一無(wú)二的“冰糖心”蘋果，控制冰糖心好壞的最后一道工序是該地區(qū)10月上旬的霜凍期．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在零下低溫條件下，蘋果細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞壁中形成冰晶．人們發(fā)現(xiàn)，在低溫、冷害等逆境環(huán)境下植物體內(nèi)脫落酸含量會(huì)升高，植物激素會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)使植物啟動(dòng)一些與抗凍相適應(yīng)的基因，進(jìn)而表達(dá)出抗凍蛋白．此過(guò)程表明，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，從根本上來(lái)說(shuō)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
（2）新疆阿克蘇地區(qū)在蘋果生長(zhǎng)季節(jié)里，陽(yáng)光充沛、晝夜溫差大．據(jù)此可推測(cè)，該地區(qū)蘋果特別甜的原因是白天時(shí)間長(zhǎng)，陽(yáng)光充沛，光合作用時(shí)間長(zhǎng)，光合作用強(qiáng)度大，積累的糖類比較多；夜間溫度低，細(xì)胞呼吸較弱，消耗的糖類較少．低溫條件會(huì)降低光合作用的原因是低溫會(huì)影響酶的活性、無(wú)機(jī)鹽離子的吸收、有機(jī)物輸出、分子運(yùn)動(dòng)速率（膜的流動(dòng)性）（答出兩點(diǎn)）．
（3）未成熟蘋果含有淀粉，而阿克蘇地區(qū)蘋果成熟后產(chǎn)生的“冰糖心”卻含有大量葡萄糖等還原糖，原因可能是冷害會(huì)導(dǎo)致蘋果中的水解酶（填“水解酶”或“合成酶”）活性成熟的蘋果與之共同存放，原因是成熟的蘋果可以產(chǎn)生并釋放脫落酸、乙烯（填植物激素名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．草履蟲靠一個(gè)細(xì)胞就可完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．人體縮手反射需要多個(gè)、多種細(xì)胞共同協(xié)調(diào)配合
C．父母通過(guò)精子與卵細(xì)胞傳遞遺傳物質(zhì)給子女
D．HIV破壞人體生殖系統(tǒng)的細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度．據(jù)圖表分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Na+和Cl-排出細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸
B．K+和Mg2+進(jìn)入細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸
C．Na+、Cl-、K+、Mg2+進(jìn)出細(xì)胞都需要載體蛋白的協(xié)助
D．Na+、Cl-、K+、Mg2+的選擇吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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