【題目】在不同的溫度條件下，將過(guò)氧化氫酶加入H2O2溶液中，過(guò)氧化氫酶的活性隨時(shí)間的變化曲線如圖。下列分析正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是過(guò)氧化氫酶活性，自變量有溫度.時(shí)間

B. 從圖中可以得出過(guò)氧化氫酶的最適溫度為25℃

C. 20—80分鐘，40℃下過(guò)氧化氫酶活性減小最顯著

D. 溫度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響原理相同

【答案】A

【解析】

考點(diǎn)是影響酶的活性的因素，考查實(shí)驗(yàn)的變量、結(jié)果分析等基本試驗(yàn)方法和技能，屬于理解層次的考查。

該實(shí)驗(yàn)研究不同溫度條件下過(guò)氧化氫酶活性隨時(shí)間的變化，所以因變量是過(guò)氧化氫酶活性，自變量是溫度、時(shí)間，A正確.

從圖中可知25℃時(shí)酶的活性最高，但由于沒(méi)有出現(xiàn)峰值，所以不能得出過(guò)氧化氫酶的最適溫度，B錯(cuò)誤.

20—80分鐘，45℃下過(guò)氧化氫酶活性減小最顯著，C錯(cuò)誤.

溫度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響原理不同，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．基因型為Dd的豌豆產(chǎn)生的雌、雄兩種配子的數(shù)量比為1:1

B．自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雜種后代性狀表現(xiàn)的數(shù)量比是9:3:3:1

C．水毛茛的水面、水下的葉的形態(tài)有差異，說(shuō)明基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D.表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)體長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用B和A表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則越易復(fù)原

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解成半乳糖和葡萄糖，經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運(yùn)輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi)，半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕�，其代謝簡(jiǎn)圖如下圖。


請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）乳糖屬于糖類(lèi)中的____________糖（填“單”或“二”或“多”）。

（2）半乳糖血癥主要是由于物質(zhì)a積累，導(dǎo)致血液中半乳糖增髙引起的代謝綜合征。據(jù)圖分析，患兒體內(nèi)物質(zhì)a積累是由于缺乏酶____________。

（3）半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后，尿液樣品中可檢測(cè)出半乳糖。半乳糖為還原性糖，尿液中的半乳糖可用

____________試劑檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)、核酸和蛋白質(zhì)相互關(guān)系的敘述，正確的是

A. 脫氧核糖核酸的化學(xué)組成包含糖類(lèi)，它主要位于細(xì)胞質(zhì)中

B. 細(xì)胞質(zhì)中的核糖核酸都是翻譯過(guò)程中合成蛋白質(zhì)的直接模板

C. DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

D. 多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白位于細(xì)胞膜上，具有識(shí)別作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中，有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是________________。

（2）小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)各種離子濃度與小腸中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說(shuō)明某些膜蛋白還具有________功能。

（4）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的________，可接收其他細(xì)胞傳來(lái)的化學(xué)信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，正確的有(　　)

A. 用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚(yú)的種群密度

B. 用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程

C. 采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答：

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自____________(生理過(guò)程)，該過(guò)程的場(chǎng)所是______________。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是_______________________。

(2)由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是______________。

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有________________。

(4)ATP的含量可作為細(xì)胞活性的指標(biāo)，為了研究不同濃度的X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞活性的影響，以細(xì)胞內(nèi)ATP濃度為觀測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料和用具：肝細(xì)胞懸浮液、細(xì)胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。

(要求：答題時(shí)ATP含量的檢測(cè)不做具體要求)

①實(shí)驗(yàn)思路：___________________________________________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________________________________________。

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