如圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說明（　�。�
A、生長素促進植物生長的原理是促進細胞的伸長生長
B、植物體內(nèi)赤霉素是通過生長素而促進細胞生長的
C、植物體內(nèi)赤霉素含量的改變會影響生長素含量的變化
D、植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育
考點：植物激素的作用
專題：
分析：由圖可知，赤霉素促進生長素的合成，同時赤霉素抑制生長素轉(zhuǎn)化為氧化產(chǎn)物，即抑制生長素的氧化分解．乙烯可以通過抑制生長素的促進作用來發(fā)揮其作用．
解答： 解：A、生長素促進植物生長的原理是促進細胞的伸長生長，從圖中不能得出，A錯誤；
B、由圖可知植物體內(nèi)赤霉素是通過生長素而促進細胞生長的，B正確；
C、赤霉素促進生長素的合成，抑制其分解，C正確；
D、由圖可知，植物的生長是受到多種激素的調(diào)節(jié)，D正確．
故選：A．
點評：本題考查生長素的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（Vo）之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、從圖甲可知，250 mmol/L NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝
B、圖乙中植物細胞體積的變化是先增大后減小
C、圖乙中細胞在b點時開始吸水
D、圖甲中紅細胞長時間處在300mmol/L NaCl溶液可能會死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的化合物種類共有（　　）
A、3B、4C、6D、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

微量元素在生物體內(nèi)雖然含量很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的．該觀點可以通過下面哪一實例得到證明？（　�。�
A、缺Mg時葉片變黃
B、油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C、動物血液鈣鹽含量太低會抽搐
D、缺P會影響ATP的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫的說法正確的是（　　）
A、吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、只要接觸過某種抗原，記憶細胞就可能長時間記住該抗原的特征
C、機體自身的組織細胞不可能成為抗原
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)免疫過弱引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物（其葉片如圖1所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖2所示，處理其中一片葉片．然后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（　�。� 
  
①X和Y兩部分對照能證明光合作用需要水        ②Y和木塞夾著的葉片部分對照能證明光合作用需要光
③實驗后的結(jié)果顯示出X為藍色，Y為棕黃色      ④w和x兩部分對照能證明光合作用需要葉綠素等色素．
A、③④B、①③C、②④D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及相關的結(jié)構(gòu)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、性激素作用于靶細胞時通過a過程進入靶細胞
B、b表示神經(jīng)細胞在受到刺激后Na+的流動
C、c過程需要消耗能量
D、神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細胞膜上的結(jié)構(gòu)d

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人類社會永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康，下列關于各種疾病的敘述中，正確的是（　�。�
A、獲得性免疫缺陷綜合征和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
B、艾滋病能傳給下一代，因此這是一種遺傳病
C、禽流感病毒入侵人體后，能誘發(fā)人體產(chǎn)生效應T細胞釋放出抗體
D、用DNA探針檢測肝炎病毒，利用的是堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你所學過的生物學知識，下列敘述中正確的是（　�。�
A、①過程可用秋水仙素處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中著絲點的分裂
B、無子西瓜，既沒有種皮也沒有胚
C、三倍體無子西瓜的育種原理應用的是染色體結(jié)構(gòu)的變異
D、四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組

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