【題目】如圖顯示成纖維細胞在調控過程中的定向轉化，關于①、②、③過程中細胞發(fā)生的變化，下列描述正確的是（ ）

A. ①過程中可發(fā)生的變異類型有基因突變、 基因重組、染色體變異

B. 由圖可知細胞分化是可逆的

C. 在③過程中，細胞的遺傳物質發(fā)生了改變

D. 成纖維細胞中的蛋白質與神經(jīng)細胞中的完全不同

【答案】B

【解析】①過程是有絲分裂的過程，可發(fā)生基因突變、染色體變異，但不會發(fā)生基因重組，A錯誤；由圖可知成纖維細胞經(jīng)過脫分化處理，變成了干細胞，再經(jīng)過再分化處理，變成了神經(jīng)細胞，不再是成纖維細胞，實現(xiàn)了可逆，B正確；③過程為分化的過程，遺傳物質并末發(fā)生改變，C錯誤；成纖維細胞中的蛋白質與神經(jīng)細胞中有相同的蛋白質，如組成核糖體的蛋白質、呼吸酶等，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列列舉了幾種可能誘發(fā)基因突變的因素，其中哪項是不正確的是（ ）

A. 射線的輻射作用

B. 亞硝酸、堿基類似物等化學物質

C. 激光照射

D. 雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將其真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A．細胞核是DNA分布的主要場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成C02和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述正確的是 (　)

A. 物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B. 生物進化過程的實質在于有利變異的保存

C. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

D. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示，請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示)：

(1)甲病的遺傳方式是____________________。

(2)乙病的遺傳方式不可能是 ____________________。

(3)如果Ⅱ4、Ⅱ6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請計算：

①雙胞胎(Ⅳ1與Ⅳ2)同時患有甲種遺傳病的概率是__________。

②雙胞胎中男孩(Ⅳ1)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是___________，女孩(Ⅳ2)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成生物體化學元素的敘述中，正確的是

A. 微量元素在生物體內含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

B. 每種大量元素在不同的生物體內的含量都是相同的

C. 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類

D. 組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示有關實驗的說法中正確的是（ ）

A. 秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶①和②

B. 觀察乙圖時使用吸水紙主要是更換細胞周圍的液體，而不是吸去多余的液體

C. 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖

D. 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內液面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于反饋調節(jié)的是

A. 血糖濃度降低，胰島素分泌減少

B. 甲狀腺激素增多促使促甲狀腺激素分泌減少

C. 天氣寒冷時人體骨骼肌不自主地顫栗

D. 甲狀腺激素減少促使甲狀腺激素釋放激素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法正確的是

A. 當生物體新陳代謝旺盛時，生物體的結合水與自由水的比值會增加

B. 干種子具有活性但不能萌發(fā)的原因是細胞內的結合水少

C. 水在細胞內的存在形式有自由水和結合水

D. 同一物種不同年齡的不同個體含水量大致相同

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