7.PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.PM2.5可成為病毒和細(xì)菌的載體,為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾.PM2.5指數(shù)已經(jīng)成為一個(gè)測控空氣污染程度的重要指數(shù).從 2011年11月1日開始,我國環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣PM10和PM2.5的測定重量法》開始實(shí)施,首次對(duì)PM2.5的測定進(jìn)行了規(guī)范.
(1)隨PM2.5吸入人體的H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,該病毒要在人體內(nèi)繁殖時(shí),所需直接能源物質(zhì)是ATP,由宿主細(xì)胞(人體內(nèi)的活細(xì)胞)提供.
(2)如圖是H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,則:
①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,
③是溶酶體,③處理病原體的過程無(有/無)特異性,處理的目的是暴露抗原決定簇,然后呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞膜表面實(shí)質(zhì)為糖蛋白的特異性受體識(shí)別并接收.
(3)在體液免疫中,T細(xì)胞所起的作用是處理、呈遞抗原;在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞接受到抗原的刺激后可以增殖分化為一種能讓靶細(xì)胞裂解的細(xì)胞,屬于細(xì)胞免疫過程中反應(yīng)的階段.

分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:(1)隨PM2.5吸入人體的H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,該病毒要在人體內(nèi)繁殖時(shí),所需直接能源物質(zhì)是ATP,由宿主細(xì)胞(人體內(nèi)的活細(xì)胞)提供.
(2)①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原決定簇,然后呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞膜表面實(shí)質(zhì)為糖蛋白的特異性受體識(shí)別并接收.
(3)在體液免疫中,T細(xì)胞所起的作用是處理、呈遞抗原;在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞接受到抗原的刺激后可以增殖分化為一種能讓靶細(xì)胞裂解的效應(yīng)T細(xì)胞,屬于細(xì)胞免疫過程中反應(yīng)階段.
故答案為:
(1)RNA    ATP   宿主細(xì)胞(人體內(nèi)的活細(xì)胞)
(2)流動(dòng)性   無    糖蛋白
(3)處理、呈遞抗原    反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖2所示的a----h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是h,c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為mRNA.研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多.
(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物稱為抗體,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a----h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[f]高爾基體.其產(chǎn)生的分泌物分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了膜的選擇透過性.
(3)圖2中的e可被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水,讓細(xì)胞吸水脹破.
(5)若要完成圖1--③中某染色體組蛋白基因表達(dá),則需要圖1中細(xì)胞器①(填數(shù)字)完成這項(xiàng)生理活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜.
(2)[③]的名稱是突觸小泡.為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[②]線粒體.縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由A內(nèi)的突觸小泡釋放,作用于B.
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜內(nèi)(填內(nèi)或外)為負(fù)電位.
(5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.(收縮或不收縮)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示C、H、O、N,C表示多肽(肽鏈).B的結(jié)構(gòu)通式是
(2)氨基酸中一定含有氮元素的是氨基.多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是R基.
(3)B形成C的過程叫脫水縮合,此過程失去的水分子中,氫來自于氨基和羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種病的致病基因在男性個(gè)體中最多含有一個(gè).請(qǐng)回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示).
(1)甲病的遺傳方式為伴X隱性遺傳病
(2)乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳。
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為$\frac{1}{3}$BBXAY或$\frac{2}{3}$BbXAY.
(4)如果Ⅲ-1的父親是乙病患者,母親正常,而她又有個(gè)患甲病的弟弟,則Ⅲ-1與Ⅲ-2生一個(gè)孩子H兼患兩病的概率為$\frac{1}{48}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.MERS(中東呼吸綜合冠狀病毒)是引起中東呼吸綜合征的病原體.有關(guān)說法正確的是( 。
A.MERS只含有核糖體一種細(xì)胞器
B.含有8種核苷酸
C.MERS全部營寄生生活
D.可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
①酵母菌 ②根瘤菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒.
A.從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
B.從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型
C.從異化作用類型看,①②是異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型
D.從結(jié)構(gòu)和成分看,①有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程
B.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的
C.碳循環(huán)具有全球性
D.大氣中的二氧化碳能夠隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

B. 加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變

C. 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D. 高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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