【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的

A.分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞

C.如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞

D.如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為抗利尿激素，則靶細胞可以為腎上腺細胞

【答案】B

【解析】

A、分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結合原因是因為靶細胞膜上有受體蛋白，A錯誤；
B、如果分泌細胞為甲狀腺細胞，分泌物是甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高會抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，靶細胞可能是垂體，B正確；
C、如果分泌細胞是垂體細胞，分泌物是可以是促性腺激素，促性腺激素的靶細胞是性腺細胞，C錯誤；
D、如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為抗利尿激素，則靶細胞為腎小管和集合管的細胞，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用同位素標記技術完成的“噬菌體侵染細菌的實驗”的部分操作步驟。下列相關敘述正確的是（ ）

A.該組實驗中2次用到了被標記的細菌

B.該組實驗用密度梯度超速離心技術分離得到懸浮液和沉淀

C.35S放射性主要出現(xiàn)在懸浮液，保溫時間長短不會影響放射性的分布

D.若用32P標記的T2噬菌體去侵染細菌，少數(shù)子代噬菌體的DNA分子雙鏈均含32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若細胞進行減數(shù)分裂，在聯(lián)會時一條異常的染色體總是從它的正常同源部分凸出來（如圖所示），這種現(xiàn)象最可能是染色體結構變異的（ ）

A. 倒位 B. 重復 C. 缺失 D. 易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對日光溫室內(nèi)的黃瓜補充不同波長的光，測得黃瓜光合速率的日變化情況如圖。為進一步探究補充不同波長的光對黃瓜光合速率影響的原因，研究人員測定葉肉細胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù)，結果如表。

（1）植物細胞中能同時吸收紅光和藍紫光的色素是________；吸收的光能先轉移到________中，繼而轉移到糖類等有機物中。

（2）12:00時植物光合速率較低的可能原因是_________________________________；16:00時該植物葉肉細胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉移方向是______________________________。

（3）據(jù)表推測，補充藍光，黃瓜葉片細胞的葉綠體內(nèi)的_______________增加，是導致光合速率下降的原因之一，其原理是_______________________________________。

（4）結合圖和表數(shù)據(jù)分析可知，補紅光后，黃瓜葉片細胞的葉綠體內(nèi)的基粒數(shù)明顯減少，但光合速率不降反升，其原因可能是補充紅光改變了類囊體膜上的_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為果酒與果醋發(fā)酵裝置示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)釀造葡萄酒時，在葡萄榨汁前，葡萄要先進行___________再除去枝梗，可以避免除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會。

(2)用___________對上述裝置進行消毒后，再裝入葡萄汁，將發(fā)酵裝置放在18-23℃環(huán)境中，每天擰開氣閥b多次，排出發(fā)酵過程產(chǎn)生大量的___________。裝置中d處設計成彎曲形狀的目的是___________。

(3)10天之后，利用酸性條件下的___________對出料口c取樣的物質進行檢驗，若出現(xiàn)___________現(xiàn)象，說明產(chǎn)生了酒精。

(4)產(chǎn)生酒精后，若在發(fā)酵液中加入醋酸菌，然后將裝置放在___________環(huán)境中，適時打開___________向發(fā)酵液中充氣。兩次發(fā)酵過程中先不充氣，一段時間后再充氣的原因是___________。

(5)果汁生產(chǎn)使用___________可以分解___________及胞間層，可以提高果汁的出汁率且果汁變得更澄清。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲共有________個神經(jīng)細胞。

（2）如果圖甲表示某一支配肌肉運動的反射活動，⑤是反射弧中的效應器，它具體指的是________。

（3）圖乙中③上的_______與相應神經(jīng)遞質結合，會引起圖乙中B細胞的________。

（4）圖乙中興奮只能單向傳遞的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種植物花色（白色、藍色和紫色）形成圖解。B基因與D基因位于不同對同源染色體上，各自獨立遺傳。B基因的等位基因b基因控制的b酶不能將白色前體物質轉變?yōu)樗{色素，D基因的等位基因d基因控制的d酶不能將藍色素轉變?yōu)樽仙亍?jù)圖回答相關問題。

（1）控制花色的B基因與D基因的遺傳遵循_________定律。

（2）若某一植株的花色為紫色，則該植物的基因型可能是BbDd、BBDd，還可能是__________。

（3）若某一植株的基因型為BbDD，則自交后代中開白花所占比例為________。

（4）該植物花色的形成過程說明，基因可通過控制酶的合成來控制細胞代謝過程，進而控制生物的性狀�；蜻�可以通過控制_______直接控制生物的性狀。

（5）該植物的開花季節(jié)為二月，在海南生長的植株三種花色全有，而在北方生長的植株只開白花，說明表現(xiàn)型除了由________決定外，還受到________的影晌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠豆芽是很受歡迎的日常食品。為探究不同溶液對綠豆萌發(fā)的影響，某興趣小組進行了相關實驗并得到如下表所示實驗結果。請思考并回答問題。

組別

不定根平均數(shù)（根/個）

不定根平均長度（mm）

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5．92

37

②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4．16

18

③全營養(yǎng)液

3．82

17

④濃度為85 μmol/L的生長素溶液

5．44

29

⑤濃度為170 μmol/L的生長素溶液

5．02

24

⑥濃度為260 μmol/L的生長素溶液

4．85

20

⑦蒸餾水

3．17

14

（1）該實驗的自變量是________�？勺鳛榭瞻讓φ战M的是________（填組別序號）。

（2）該實驗結果說明生長素既能促進________________，又能促進根的伸長。分析表中數(shù)據(jù)，判定該實驗________（填“能”或“不能”）證明生長素具有兩重性。

（3）有人擔心使用了生長素的綠豆芽會對青少年的生長發(fā)育產(chǎn)生不良影響，于是不敢購買食用。請表明你的觀點并說明理由：________________________。

（4）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，如圖是水平放置的綠豆幼苗根和莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是________，表示莖背地側的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。請回答以下問題：

（1）上圖一所示的生理過程為_________循環(huán)，ATP為該循環(huán)提供_________。

（2）形成一分子的三碳糖需要經(jīng)過 ___________ 次卡爾文。

（3）若將光照撤離，短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量__________ (填“下降”，“上升”或“不變”)，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是__________。

（4）圖二中與b點相比，d點的光合速率_________（“較高”、“較低”、“相等”）。c點對應的條件下，若適當增加溫室內(nèi)CO2濃度（其他環(huán)境因素不變）光合速率_________（“增加”、“減少”、“不變”）。

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