A. | 第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H] | |
B. | 產(chǎn)生CO2的過程需要H2O作為原料參與反應(yīng) | |
C. | 第二、三階段一定發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
D. | [H]與O2反應(yīng)時釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中 |
分析 有氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
第一階段 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量(場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì));
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量(場所是線粒體基質(zhì));
第三階段:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(場所是線粒體內(nèi)膜).
解答 解:A、第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H],還有少量ATP,A錯誤;
B、產(chǎn)生CO2的過程為第二階段,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,需要H2O作為原料參與反應(yīng),B正確;
C、硝化細(xì)菌等進(jìn)行有氧呼吸的原核生物,其有氧呼吸的第二、三階段沒有發(fā)生在線粒體內(nèi),C錯誤;
D、[H]與O2反應(yīng)時釋放大量能量,大部分以熱能形式散失,少部分轉(zhuǎn)移至ATP中,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.對有氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25個 | B. | 50個 | C. | 60個 | D. | 70個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖 | |
B. | 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征 | |
C. | 多細(xì)胞生物體的生命活動由每個細(xì)胞獨(dú)立完成 | |
D. | 除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃的厚果皮和有毛果皮是相對性狀 | |
B. | 狗的黑色毛、白色毛和黃色毛是相對性狀 | |
C. | 蘋果的紅色果實(shí)和番茄的紅色果實(shí)是相對性狀 | |
D. | 豬的白毛和卷毛是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導(dǎo)致雜合子自交后代發(fā)生性狀分離 | |
B. | 遺傳定律的核心內(nèi)容是“受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” | |
C. | 理論上F1自交后代各基因型個體成活率相等 | |
D. | 為了驗(yàn)證所作假設(shè)正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了自交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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