【題目】下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述，不正確的是（　�。�

A. 纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵

B. 對分解纖維素的微生物進行了初步篩選后，還需進一步鑒定

C. 纖維素酶的測定方法，一般是對消耗的纖維素進行定量的測定

D. 纖維素酶是一種復(fù)合酶

【答案】C

【解析】剛果紅染液可以與纖維素結(jié)合形成紅色的復(fù)合物，在培養(yǎng)基中進入剛果紅染液可以鑒別纖維素分解菌，其產(chǎn)生的纖維素酶能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖而使其菌落周圍出現(xiàn)透明圈。纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵，A正確；如果在鑒別培養(yǎng)基觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，B錯誤；纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量的測定，C正確；纖維素酶是一種復(fù)合酶，主要包括：C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用實驗來探究pH對酶活性的影響。他準(zhǔn)備了5支含有等量果膠酶溶液的試管，用0.1%的鹽酸或氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)至不同的pH，每支試管加5塊0.1cm3的正方體蘋果塊，試管均置于25℃室溫條件下。

(1)請你幫助選取pH梯度：______________。

(2)請以兩種方法改進實驗，使實驗在更短時間內(nèi)完成。_________________________。

(3)生成果汁的量與酶活性強弱的關(guān)系是：_______，可根據(jù)________來判斷最適pH。

(4)為確認(rèn)澄清果汁的大量生成是由于果膠酶的作用，還應(yīng)對實驗進行怎樣設(shè)計？

______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗考察。

（1）觀察DNA與RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布用到的染色劑是_____________________________。

（2）在葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、麥芽糖中，能夠與斐林試劑發(fā)生磚紅色沉淀反應(yīng)的有___________。

（3）脂肪可以被_______染色劑染成_______色。

（4）制備細(xì)胞膜常用的實驗材料是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫妻，其后代如僅考慮一種遺傳病的得病幾率，則得病的幾率為a，正常的可能性為b；若僅考慮另一種遺傳病的得病幾率，則得病的機率為c，正常的可能性為d。試分析該對夫妻結(jié)婚后，生出只得一種遺傳病的孩子的可能性為

①ad＋bc

②1－ac－bd

③a＋c－2ac

④b＋d－2bd

A. ①；② B. ①；②；③ C. ②；③；④ D. ①；②；③；④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題。

(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取上述材料中的________做實驗。選用該材料的原因是它________________。

(2)將選取的上述材料放入________中，由于________________

作用，一段時間后細(xì)胞將破裂。

(3)有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時，細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜的厚度變小，而膜的表面積擴大，膜對離子和分子的通透性提高。對上述實驗現(xiàn)象的合理解釋是________________。

(4)生物膜具有控制物質(zhì)進出的功能，請根據(jù)以下材料設(shè)計實驗，驗證膜的選擇透過性。

材料：紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒。

實驗步驟：

①取適量的玫瑰花瓣，________________，分別加入培養(yǎng)皿中；

②A組加入________________，B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸；

③______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。

試管編號

1

2

3

4

5

6

7

水草

無

有

有

有

有

有

有

距日光燈的距離/cm

20

遮光*

100

80

60

40

20

50 min后試管

中溶液的顏色

淺綠色

X

淺黃色

黃綠色

淺綠色

淺藍(lán)色

藍(lán)色

*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100 cm 的地方。

若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：

(1)本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由___________引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是_________ (填“可靠的”或“不可靠的”)。

(2)表中X代表的顏色應(yīng)為____________(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是____________。

(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是

A. 果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同

B. 制作果酒和果醋時都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒

C. 變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落

D. 果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )

①大腸桿菌

②霉菌

③放線菌

④固氮細(xì)胞

A. ④②③ B. ①②③ C. ①③④ D. 只有③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)剛收獲的小麥先要暴曬幾天，在這個過程中，小麥?zhǔn)サ乃种饕?/span>_____，曬干的小麥種子放在試管中加熱，試管內(nèi)壁會出現(xiàn)小水珠，這些小水珠主要是______；

(2)自由水以________的形式存在于細(xì)胞中，隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異。自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)良好的___________，生物體中自由水的相對含量越高，新陳代謝越_____，抗逆性越_____。

(3)血液凝固時______水轉(zhuǎn)變成________水。

(4)細(xì)胞中的無機鹽主要是_______形式存在，如果植物缺鎂會影響_______的合成，從而植物葉片會變黃。

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同步練習(xí)冊答案