A、1萬 | B、3萬 | C、4萬 | D、9萬 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升、降、升 |
B、降、升、降 |
C、降、升、升 |
D、升、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產生于間期,出現(xiàn)于前期 |
B、產生于前期,出現(xiàn)于前期和中期 |
C、產生于間期,出現(xiàn)于前期和中期 |
D、產生于后期,出現(xiàn)于中期和后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產量提升 |
B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型,達到K值時種群數(shù)量開始表現(xiàn)出明顯的上下波動 |
C、池塘養(yǎng)魚過程中人為持續(xù)投放飼料,增加溶氧等措施可以增加鱸魚種群的K值 |
D、預測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的產物有淀粉 |
B、光合作用的產物是水 |
C、光合作用的場所在葉綠體 |
D、光合作用產物中的氧氣來自于反應物中的水 |
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