【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫(kù),需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞中,某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)為制備基因組文庫(kù),步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的________________(填“mRNA”、“DNA”或“cDNA” )。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因/選用該基因的作用是____________________。
(2)限制酶Sau3AI和BamHI的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為、,步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái),原因是____________________________。
(3)步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素____________(填“敏感”或“不敏感”)的大腸桿菌作為受體菌,轉(zhuǎn)化前通常先用_____________處理受體菌,使其處于感受態(tài)。
(4)科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化,并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。
一段時(shí)間后從上述三組取樣,分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),觀察是否有菌落的生長(zhǎng)。
①三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大,說(shuō)明有雜菌污染或__________________________;
②若__________________________,說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。
【答案】DNA 鑒別受體細(xì)胞中是否含目的基因,將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái) 兩種限制酶切割以后產(chǎn)生的黏性末端相同 敏感 Ca2+ 培養(yǎng)基中的氨芐青霉素己經(jīng)失效 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組B有菌落生長(zhǎng),對(duì)照組A沒(méi)有
【解析】
基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和cDNA文庫(kù),基因組文庫(kù)中包含了一種生物的全部基因,cDNA文庫(kù)中包含了一種生物的一部分基因。
(1)基因組文庫(kù)中包含了一種生物的全部基因,因此步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的DNA。質(zhì)粒含有的氨芐青霉素抗性基因是標(biāo)記基因,作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)。
(2)觀察可知,限制酶Sau3A I與BamH I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)雖然不同,但二者切割后得到的黏性末端相同,因此兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái)。
(3)為了方便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌,步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素敏感的大腸桿菌作為受體菌,轉(zhuǎn)化前通常先用Ca2+處理受體菌,使細(xì)胞處于能吸收周圍環(huán)境中DNA的感受態(tài)生理狀態(tài)。
(4)①若三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大,說(shuō)明選擇培養(yǎng)失敗,可能是雜菌污染或培養(yǎng)基中的氨芐青霉素已失效引起的結(jié)果。
②如果轉(zhuǎn)化成功,應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組B中的大腸桿菌細(xì)胞中含有氨芐青霉素抗性基因,對(duì)照組A細(xì)胞中沒(méi)有氨芐青霉素抗性基因,因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組B有菌落生長(zhǎng),對(duì)照組A沒(méi)有。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.O2 , RNA聚合酶,H+
B.唾液淀粉酶,抗體,H2O
C.Ca2+ , 中心體,尿素
D.HPO42﹣ , 遞質(zhì),胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是( )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化
B.連續(xù)進(jìn)行惡性增殖
C.分裂受到控制
D.能正常進(jìn)行細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為雄果蠅染色體組成及X、Y染色體各區(qū)段示意圖。果蠅Ⅲ號(hào)染色體上的裂翅(D)對(duì)正常翅(d)為顯性,裂翅純合致死。假定每對(duì)親本產(chǎn)生的子代總數(shù)相等且足夠多,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一對(duì)裂翅果蠅交配產(chǎn)生的子代數(shù)目,是一對(duì)正常翅果蠅交配產(chǎn)生子代數(shù)目的___________;將多只裂翅和正常翅果蠅放入飼養(yǎng)瓶中,隨機(jī)交配多代,子代裂翅比例將會(huì)___________(填“升高”、降低”或“不變”)。
(2)為保存該致死基因,摩爾根的學(xué)生想出了一個(gè)巧妙的方法:用另一致死基因來(lái)“平衡”。黏膠眼基因(G)和正常眼基因(g)是位于Ⅲ號(hào)染色體上的另一對(duì)等位基因,黏膠眼純合致死,F(xiàn)有①裂翅正常眼②正常翅黏膠眼③正常翅正常眼三種果蠅品系,應(yīng)選擇品系___________(填序號(hào))交配,在F1中選出表現(xiàn)型為裂翅黏膠眼的果蠅并相互交配,F(xiàn)2中裂翅果蠅的比例為___________(不考慮交叉互換和突變)。
(3)果蠅的腿部有斑紋對(duì)無(wú)斑紋是顯性,由性染色體上的一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有純合雌雄果蠅若干,欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)確定該對(duì)基因位于1區(qū)段還是2區(qū)段,請(qǐng)寫岀最簡(jiǎn)便的雜交方案及預(yù)期結(jié)果。
雜交方案:_______________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果:
①若_________________________________,則該對(duì)基因位于1區(qū)段;
②若_________________________________,則該對(duì)基因位于2區(qū)段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能證明苯酚具有弱酸性的實(shí)驗(yàn)是( )
A.加入濃溴水生成白色沉淀B.苯酚鈉溶液中通入CO2后,溶液由澄清變渾濁
C.渾濁的苯酚加熱后變澄清D.苯酚的水溶液中加NaOH溶液,生成苯酚鈉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組用家蠶研究人工選擇的功效。稱量蠶蛹的體重,選擇部分個(gè)體作為下一代的親本,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。以下敘述正確的是( )
A. 體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中生存和繁殖能力越強(qiáng)
B. 在每個(gè)世代中選取體重最大的蠶蛹與繁殖能力強(qiáng)的作親本
C. 該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相同
D. 該實(shí)驗(yàn)中每一代家蠶的基因庫(kù)與上一代都有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖,下列敘述正確的是()
A. 若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣
B. 集氣管中的氣體是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的 CO2
C. 發(fā)酵過(guò)程中酵母種群呈“J”型增長(zhǎng)
D. 發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)生速率越來(lái)越快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于番茄基因的敘述,正確的是( )
A.都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.全部位于染色體上
C.都由核糖核苷酸構(gòu)成
D.不一定攜帶遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性,受一對(duì)等位基因控制,位于X染色體上。下列哪組雜交子代中,通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅的性別( )
A.白眼♀×白眼♂B.雜合紅眼♀×紅眼♂
C.白眼♀×紅眼♂D.雜合紅眼♀×白眼♂
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