A、h1>h2,M1<M2 |
B、h1<h2,M1=M2 |
C、h1>h2,M1>M2 |
D、h1<h2,M1>M2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若a能抑制丙酮酸分解,則丙酮酸的消耗增加 |
B、若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸增加 |
C、若c能抑制ATP的形成,則ADP的消耗增加 |
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,則O2的消耗減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖原和葡萄糖 |
B、脂肪和糖類 |
C、蛋白質(zhì)和脂肪 |
D、蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物 |
B、①④過(guò)程可以產(chǎn)生ATP,②③過(guò)程需要消耗ATP |
C、①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
D、①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、防止受體牛不愿意接受胚胎 |
B、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 |
C、只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同 |
D、同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)③④⑤途徑培育成新品種的過(guò)程中,E、F的染色體組成相同 | ||
B、若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
| ||
C、⑤過(guò)程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株 | ||
D、④過(guò)程使用的花藥在A、B、C三個(gè)品種的植株上都可以采集到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
| ||
B、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生的配子中有tt的類型,則可能在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了異常變化 | ||
C、基因型為DDtt的桃樹(shù)枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后,所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt | ||
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1則兩個(gè)親代個(gè)體的基因型一定為DdTt和ddtt |
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