如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過(guò),水分子可以自由通過(guò)).圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,且MA>MB,Ma=Mb>MA.一段時(shí)間達(dá)到平衡后,甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2,a、b的濃度分別為M1、M2,則( 。
A、h1>h2,M1<M2
B、h1<h2,M1=M2
C、h1>h2,M1>M2
D、h1<h2,M1>M2
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:水分子運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,其動(dòng)力是濃度差,且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運(yùn)輸.滲透發(fā)生的原理是:(1)具有半透膜;(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.根據(jù)題干信息“MA>MB、Ma=Mb>MA”,推測(cè)出Ma=Mb>MA>MB,圖甲漏斗兩側(cè)的濃度差較小,液面上升高度較小,則漏斗內(nèi)溶液濃度較大.
解答: 解:水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差.由題中Ma=Mb>MA>MB可知,水分通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi),液面都升高.又由于圖乙中濃度差大于圖甲中濃度差,所以達(dá)到平衡后hl<h2,M1>M2
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透原理和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解滲透作用的原理,了解細(xì)胞失水和吸水的過(guò)程,難度一般.要求考生明確水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液運(yùn)輸,再結(jié)合題干信息“MA>MB、Ma=Mb>MA”答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后,有關(guān)推測(cè)正確的是( 。
A、若a能抑制丙酮酸分解,則丙酮酸的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成,則ADP的消耗增加
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,則O2的消耗減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是(  )
A、糖原和葡萄糖
B、脂肪和糖類
C、蛋白質(zhì)和脂肪
D、蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物
B、①④過(guò)程可以產(chǎn)生ATP,②③過(guò)程需要消耗ATP
C、①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是( 。
A、防止受體牛不愿意接受胚胎
B、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C、只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
D、同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高粱、玉米葉結(jié)構(gòu)及其光合作用過(guò)程的敘述中正確的是(  )
①圍繞著維管束的葉肉細(xì)胞排列疏松 
②因?yàn)槿~肉細(xì)胞的葉綠體有正常的基粒,所以水的光解發(fā)生在葉肉細(xì)胞 
③高粱、玉米中淀粉形成的場(chǎng)所是維管束鞘細(xì)胞 
④CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中 
⑤光能轉(zhuǎn)化為電能時(shí),電子的最終受體是NADPH.
A、①③⑤B、②③④
C、②④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,據(jù)圖判斷正確的是(  )
A、通過(guò)③④⑤途徑培育成新品種的過(guò)程中,E、F的染色體組成相同
B、若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
3
4
C、⑤過(guò)程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株
D、④過(guò)程使用的花藥在A、B、C三個(gè)品種的植株上都可以采集到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.右圖物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)①是在葉綠體
 
上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是
 

(2)③④⑤表示
 
過(guò)程.影響這一過(guò)程的外部條件主要有
 
.(至少答兩項(xiàng))
(3)上述①~⑤過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是
 
 (寫序號(hào)).
(4)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),井在橫線處填寫序號(hào).
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是
 
,在此過(guò)程中C3和C5含量的變化分別是
 
;而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是
 
.(答序號(hào))
(5)某實(shí)驗(yàn)小組嘗試研究光照強(qiáng)度對(duì)植物的光合作用的影響,發(fā)現(xiàn)在一定的光照強(qiáng)度下,植物對(duì)外界CO2的吸收量為0,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因D、d和T、t是兩對(duì)同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是( 。
A、進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
9
16
B、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生的配子中有tt的類型,則可能在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了異常變化
C、基因型為DDtt的桃樹(shù)枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后,所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1則兩個(gè)親代個(gè)體的基因型一定為DdTt和ddtt

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