如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說法正確的是(  )
A、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②向右偏轉(zhuǎn)后回到原位
B、a處檢測(cè)不到電位變化,是由于神經(jīng)元之間有抑制性遞質(zhì)
C、興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,由于興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因此刺激c點(diǎn),b、c、d和e點(diǎn)都能先后檢測(cè)到電位變化.
解答: 解:A、刺激c點(diǎn),興奮可向b、d方向傳導(dǎo),向d方向傳導(dǎo)時(shí)先到達(dá)電表②的左電極處,此時(shí)指針向左偏轉(zhuǎn)一次,后達(dá)到電表②的右電極處,此時(shí)指針又向右偏轉(zhuǎn)一次,因此電表②偏轉(zhuǎn)兩次;b所在的神經(jīng)元為突觸后膜,興奮不能從突觸后膜向突觸前膜傳遞,因此電表①不偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤;
B、如果a處檢測(cè)不到電位變化,是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,B錯(cuò)誤;
C、興奮由c傳遞到e時(shí),需要通過突觸結(jié)構(gòu),在突觸前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換,在突觸后膜發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,C錯(cuò)誤;
D、刺激c點(diǎn),若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示考查興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞,意在通過題圖提高學(xué)生識(shí)圖能力和運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)綜合作答能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

所有原核細(xì)胞都具有( 。
A、細(xì)胞膜和核糖體
B、細(xì)胞膜和線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、核糖體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

由m個(gè)氨基酸脫水縮合形成一個(gè)由n條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,至少要( 。
A、產(chǎn)生(m-n)個(gè)水分子
B、產(chǎn)生(m+n)個(gè)水分子
C、消耗(m-n)個(gè)水分子
D、消耗(m+n)個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在非人工干預(yù)的前提下,人類能遺傳給后代的新基因來自哪一時(shí)期發(fā)生的基因突變( 。
A、形成配子的減數(shù)第二次分裂間期
B、非姐妹染色單體交叉互換的時(shí)期
C、形成配子的減數(shù)第一次分裂間期
D、形成體細(xì)胞的有絲分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能產(chǎn)生新基因的是( 。
A、易倒伏抗銹病與抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長(zhǎng)出十幾個(gè)品種的果實(shí)
D、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然界中,生物變異處處發(fā)生.下面是幾個(gè)變異的例子:
①動(dòng)物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限成為不死性的癌細(xì)胞;
②雜合體(Rr)的紅花豌豆植株,產(chǎn)生了基因型為rr的白花植株后代;
③R型活細(xì)菌與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌;
④某同卵雙胞胎兄弟,哥哥長(zhǎng)期在野外工作,弟弟長(zhǎng)期在室內(nèi)工作,哥哥與弟弟相比臉色較黑.
上述四種變異的來源依次是(  )
A、基因突變、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
B、基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
C、基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變
D、基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變和染色體變異的比較中,敘述不正確的是( 。
A、基因突變是在分子水平上的變異,染色體結(jié)構(gòu)變異是在細(xì)胞水平上的變異
B、基因突變只能通過基因檢測(cè),染色體結(jié)構(gòu)變異可通過光學(xué)顯微鏡比較染色體進(jìn)行檢測(cè)
C、基因突變不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變,染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變
D、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會(huì)引起性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度的活動(dòng)中,說法正確的是( 。
A、進(jìn)行這類研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集和調(diào)查
B、該探究主要針對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行,最好采用標(biāo)志重捕法
C、該探究活動(dòng)一般都采用樣方法
D、若完成統(tǒng)計(jì)和分析后,發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物還存活,最好再放入70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)可能會(huì)使DNA分子的堿基對(duì)序列發(fā)生改變的是( 。
①非同源染色體自由組合 ②基因突變 ③染色體結(jié)構(gòu)變異 ④同源染色體分離.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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