A、該細(xì)菌在紫外線的照射下,可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異 |
B、氨基酸甲和乙均為該細(xì)菌的必需氨基酸 |
C、“另一部分細(xì)菌”在只缺少氨基酸甲的培養(yǎng)基上能正常生長(zhǎng) |
D、向只缺乏氨基酸乙的培養(yǎng)基中添加氨基酸乙后,則“另一部分細(xì)菌”可能恢復(fù)正常生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
B、轉(zhuǎn)錄結(jié)束后,翻譯即已開(kāi)始 |
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、H+、乳酸、乳酸鈉、Ca2+、碳酸氫鈉 |
B、解旋酶、呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶 |
C、CO2、K+、尿素、血漿蛋白 |
D、氨基酸、抗體、淋巴因子、腎上腺素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病一定是伴X染色體隱性遺傳病 | ||
B、該病一定是常染色體隱性遺傳病 | ||
C、若Ⅱ3為致病基因的攜帶者,則Ⅲ7是純合子的概率為
| ||
D、該病可能是伴Y染色體遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮在突觸處只能單向傳遞 |
B、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的 |
C、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 |
D、興奮通過(guò)突觸時(shí)有信號(hào)的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四分體出現(xiàn)在減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中 |
B、每一個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體 |
C、染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期 |
D、經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成 |
B、受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì) |
C、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起 |
D、衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低,細(xì)胞核體積增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)再分化才能形成愈傷組織或胚狀體 |
B、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
C、植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 |
D、從植物體上取下器官或組織后應(yīng)立刻進(jìn)行接種 |
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