如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　　）
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，翻譯即已開始
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．據(jù)此答題．
解答： 解：A、每個核糖體都在合成一條多肽鏈，因此圖中表示24條多肽鏈正在合成，A錯誤；
B、由圖可知，在原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始，B錯誤；
C、多個核糖體同時完成多條多肽鏈的合成，C錯誤；
D、由圖可知，一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)圖示信息準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D
 
；E
 
．
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入細胞的途徑為
 
（用箭頭和文字表述）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實驗裝置所示，一段時間后，含液體②的半透膜袋萎縮，而含液體①的半透膜袋堅挺變硬，請推測三種溶液的濃度關(guān)系為（　�。�
A、①＞②＞③
B、①＞③＞②
C、③＞①＞②
D、①＜②＜③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能發(fā)生改變
B、細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序是極其多樣化的，它所貯存的遺傳信息的容量非常大
D、膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體人還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某單基因遺傳病在一個家庭中遺傳圖譜．據(jù)圖可作出判斷是（　�。�
A、該病一定是顯性遺傳病
B、致病基因有可能在X染色體上
C、1肯定是純合子，3，4是雜合子
D、3的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

常見的育種方法有誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種等，下列對這些育種方法說法錯誤的是（　　）
A、涉及到的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異
B、單倍體育種和多倍體育種過程中都可能用到秋水仙素
C、上述四種育種方法的原理均不相同
D、現(xiàn)僅有aabb的品種，欲培育出AAbb的品種，最合適的育種方法為誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于固醇類的是（　�。�
A、雄性激素B、維生素E
C、膽固醇D、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂肪含C、H元素的比例遠大于糖類，由此可推知相同質(zhì)量的脂肪比糖類（　�。�
①貯存能量少   ②徹底氧化后釋放能量多  ③體積少   ④氧化過程中產(chǎn)生水量大．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細菌在完全養(yǎng)基上可正常生長，當缺乏某些營養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸甲）時，出現(xiàn)停止生長的現(xiàn)象．現(xiàn)用紫外線對該細菌處理一段時間后，“大部分細菌”直接死亡，“另一部分細菌”在只缺少氨基酸乙的培養(yǎng)基上不能正常生長．以下說法最合理的是（　　）
A、該細菌在紫外線的照射下，可能會發(fā)生基因突變和染色體變異
B、氨基酸甲和乙均為該細菌的必需氨基酸
C、“另一部分細菌”在只缺少氨基酸甲的培養(yǎng)基上能正常生長
D、向只缺乏氨基酸乙的培養(yǎng)基中添加氨基酸乙后，則“另一部分細菌”可能恢復正常生長

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