性別 | 雌株 | 兩性植株 | 雄株 |
基因型 | AA+、Aa | A+A+、A+a | aa |
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合子=隱性純合子=$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n].據(jù)此答題.
解答 解:雜合的兩性植株連續(xù)自交n代后,由于aa植株無法自交繁殖后代,因此雜合子A+a的比例為$\frac{1}{{2}^{n-1}+1}$,A+A+的比例為$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n}+2}$,aa的比例為$\frac{1}{{2}^{n}+2}$,故Fn中兩性植株所占比例為$\frac{{{A}^{+}A}^{+}{+A}^{+}a}{{{A}^{+}A}^{+}{+A}^{+}a+aa}$=$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$.如果Fn中兩性植株所占比例為$\frac{9}{10}$,則n等于3.
故選:B.
點(diǎn)評 本題難度適中,著重考查基因分離定律的應(yīng)用,在雜合子持續(xù)自交的過程中,雜合子所占比例越來越小,而純合子所占比例越來越大,要求考生具有一定的數(shù)據(jù)處理能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的形成可以不經(jīng)過隔離 | |
B. | 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 | |
C. | 自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2,0.2 | B. | 5,0.4 | C. | 5,1.0 | D. | 0.8,1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多種酶活性降低 | |
B. | 細(xì)胞膜通透性改變 | |
C. | 細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)色素減少,細(xì)胞呼吸速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝 | B. | 它能通過增殖繁衍后代 | ||
C. | 它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 它的組成元素中含有C |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài),要使其及時(shí)蘇醒可注射適量
A.甲狀腺激素 B.性激素 C.葡萄糖 D.生理鹽水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的育種方式具有各自的優(yōu)點(diǎn)。下列敘述中正確的是
A.雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個(gè)體
B.單倍體育種與雜交育種相比能明顯縮短育種年限
C.多倍體植株與二倍體植株相比果實(shí)小,但營養(yǎng)豐富
D.人工誘變育種可以有針對性地提高有利變異的頻率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是
A.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D.探究溫度對酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.變形蟲﹑水綿 B.乳酸菌、酵母菌
C.藍(lán)藻、衣藻 D.豌豆、小麥
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