正常情況下體內(nèi)的造血干細胞只能分化產(chǎn)生各種血細胞，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞．其根本原因是（　�。�
A、造血干細胞有旺盛的分裂能力
B、造血干細胞是完全沒有分化的細胞
C、造血干細胞有能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的酶
D、造血干細胞具有與受精卵相同的全套遺傳基因
考點：胚胎干細胞的來源及分化
專題：
分析：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．原因是生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應(yīng)該具有全能性．
解答： 解：本題的關(guān)鍵詞是“根本原因”，一般從遺傳物質(zhì)角度分析．根據(jù)分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，即生物體的每一個細胞都來自同一受精卵的有絲分裂，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，但在生物體內(nèi)的細胞沒有表現(xiàn)出全能性，原因是基因的選擇性表達，所以造血干細胞具有與受精卵相同的全套遺傳基因，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞，也是同理．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化的實質(zhì)，意在考查學(xué)生的審題能力和分析能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，人們對細胞有了更多的認識，回答下列問題：
（1）胚胎干細胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價值．囊胚期胚胎由
 
、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成．前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu)，后者形成胎盤．首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層，再將得到的細胞平鋪于
 
細胞上以防止分化，在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后，ES集落開始形成，大約每隔7d 進行分散和重新平鋪，分散的方法可以是微吸管機械分散，也可以用
 
消化分散．目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細胞，已傳三十多代并可
 
保存．
（2）Weiss等用細胞融合實驗證明，分化的細胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因．他們把大鼠肝腫瘤細胞和小鼠成纖維細胞融合成
 
細胞，篩選出含有兩套肝細胞染色體和一套成纖維細胞染色體的細胞．這些細胞既保持了合成
 
細胞3種特異蛋白的能力，也合成了小鼠肝細胞的這3種蛋白，但是在正常的成纖維細胞中從不合成這些．由此可見，融合實驗證實了小鼠成纖維細胞
 
．
（3）由于細胞體積小，要通過顯微操作裝置在顯微鏡下進行解剖手術(shù)和微量注射．顯微操作技術(shù)可用于
 
、
 
 等技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注．我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．
（1）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的
 
處，DNA連接酶作用于
 
處．（填“a”或“b”）
（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和
 
法．
（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細胞培養(yǎng)成植株需要利用
 
技術(shù)，該技術(shù)的核心是
 
和
 
．
（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的
 
做探針進行分子雜交檢測，又要用
 
方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，炭疽桿菌兩端截平、早竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀，對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診．
（1）細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
（2）細菌鑒定：實驗流程如題圖1所示

①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取
 
方法滅菌；實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為
 
（填“無機碳”或“有機碳”）．
②挑選可疑菌落制片后，用
 
觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌．
③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是
 
，對照組試管中應(yīng)加入
 
，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組
 
（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．
④對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體．與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外，還有
 
．
II．為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進行了下列3組實驗（各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）：
組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如題圖A所示．
組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示．
組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少．
（1）組1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由
 
和
 
決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL，則第40天時乙種的種群密度為
 
．
（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實驗類似的種間關(guān)系．
①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線
 
代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的
 
結(jié)構(gòu)．
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線
 
代表類似．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
 0
1
4
 0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于
 
；控制直毛與分叉毛的基因位于
 
．
（2）親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
、
 
．
（3）親代果蠅的基因型為
 
、
 
．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為
 
．
（5）子代雄蠅中、灰身分叉毛的基因型為
 
、
 
；黑身直毛的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細胞具有分裂和分化的能力，則下列敘述正確的是（　�。�
A、病菌侵染干細胞導(dǎo)致其死亡屬于細胞凋亡
B、干細胞所具有的分裂分化能力稱為細胞的全能性
C、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果
D、由胚胎干細胞分裂形成的細胞遺傳物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細胞內(nèi)，通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素．下列敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)酵產(chǎn)生的生長激素屬于大腸桿菌的初級代謝產(chǎn)物
B、大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳
C、大腸桿菌質(zhì)粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等
D、生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將人體胚胎干細胞改造成了多能干細胞--“iPS細胞”，人類“iPS細胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞．以下相關(guān)說法中正確的是（　　）
A、“iPS細胞”分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
B、“iPS細胞”有細胞周期，而它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具有細胞周期
C、“iPS細胞”可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
D、“iPS細胞”可分化成人體多種組織細胞是因為它具有不同于其他細胞的特定基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的描述，正確的是（　�。�
A、噬菌體通常在植物細胞中增殖
B、病毒可以作為基因工程的載體
C、青霉素可有效抑制流感病毒增殖
D、癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案