A. | 低溫下,食品中物質(zhì)的代謝速度減慢 | |
B. | 低溫下,微生物的代謝速度減慢 | |
C. | 隔絕空氣,微生物和食品代謝速度均減慢 | |
D. | 缺乏光照,微生物的合成作用速度減慢 |
分析 溫度主要影響酶的活性,在一定范圍內(nèi),隨著溫度的升高,呼吸作用增強(qiáng).
應(yīng)用:貯存水果時(shí),適當(dāng)降低溫度能延長保存時(shí)間;在農(nóng)業(yè)上,夜晚適當(dāng)降低溫度,可以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗.
解答 解:低溫下,微生物體內(nèi)的有關(guān)酶的活性降低,使得微生物的代謝速度減慢,食品腐敗的速度比在自然環(huán)境中慢得多.因此,放入冰箱中貯藏的食品,其腐敗的速度比在自然環(huán)境中慢得多.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程,掌握影響細(xì)胞呼吸速率的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:4:1 | B. | 4:4:1 | C. | 2:1:1 | D. | 2:2:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦、甲狀腺、甲狀腺 | B. | 垂體、甲狀腺、甲狀腺 | ||
C. | 垂體、垂體、甲狀腺 | D. | 下丘腦、垂體、垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA分子,在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中 | |
B. | DNA分子,在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中 | |
C. | DNA或RNA分子,在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中 | |
D. | DNA,在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5下列敘述正確的是
A.在五個(gè)區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
B.劃線操作時(shí)完全打開皿蓋,劃完立即蓋上
C.接種時(shí)不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達(dá)到分離單菌落的目的
D.第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數(shù)
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