16.夏天,食品易發(fā)生腐敗,其原因是空氣中微生物在食品上大量生長繁殖的結(jié)果,而對其最好的解釋是( 。
A.低溫下,食品中物質(zhì)的代謝速度減慢
B.低溫下,微生物的代謝速度減慢
C.隔絕空氣,微生物和食品代謝速度均減慢
D.缺乏光照,微生物的合成作用速度減慢

分析 溫度主要影響酶的活性,在一定范圍內(nèi),隨著溫度的升高,呼吸作用增強(qiáng).

應(yīng)用:貯存水果時(shí),適當(dāng)降低溫度能延長保存時(shí)間;在農(nóng)業(yè)上,夜晚適當(dāng)降低溫度,可以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗.

解答 解:低溫下,微生物體內(nèi)的有關(guān)酶的活性降低,使得微生物的代謝速度減慢,食品腐敗的速度比在自然環(huán)境中慢得多.因此,放入冰箱中貯藏的食品,其腐敗的速度比在自然環(huán)境中慢得多.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程,掌握影響細(xì)胞呼吸速率的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在減數(shù)第一次分裂的前期,染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目、四分體數(shù)目之比應(yīng)( 。
A.2:4:1B.4:4:1C.2:1:1D.2:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素所作用的器官分別是(  )
A.下丘腦、甲狀腺、甲狀腺B.垂體、甲狀腺、甲狀腺
C.垂體、垂體、甲狀腺D.下丘腦、垂體、垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的(  )
A.DNA和RNA分子,在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中
B.DNA分子,在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中
C.DNA或RNA分子,在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中
D.DNA,在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的“囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”.下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)溶酶體起源于乙高爾基體(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)(或磷脂或脂類物質(zhì)).
(3)COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPⅠ 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),將與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞 的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或細(xì)胞識(shí)別或傳遞信息)的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.與白菜一甘藍(lán)的形成有關(guān)的細(xì)胞器有( 。
①線粒體  ②高爾基體  ③葉綠體  ④中心體.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某二倍體植物是雜合體,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程,X代表的是胚狀體.
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為單倍體植株(甲).未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性.
(3)對植株甲進(jìn)行秋水仙素或低溫,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過無性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙).乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式.回答下列問題:
(1)該化合物由3種氨基酸構(gòu)成,各個(gè)氨基酸區(qū)別在于側(cè)鏈基團(tuán)的不同,圖中表示側(cè)鏈基團(tuán)的編號(hào)是b、d、g;
(2)該化合物稱為三肽,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在該過程中,相對分子質(zhì)量減少了36;
(3)該化合物中有2個(gè)肽鍵,編號(hào)是ce,肽鍵化學(xué)式是-CO-NH-;
(4)該化合物中含有氨基和羧基的個(gè)數(shù)分別為多少?2、2
(5)上述三個(gè)氨基酸最多可以形成多少種三肽?27.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5下列敘述正確的是

A.在五個(gè)區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

B.劃線操作時(shí)完全打開皿蓋,劃完立即蓋上

C.接種時(shí)不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達(dá)到分離單菌落的目的

D.第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數(shù)

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