【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長素對某植物根和莖的作用效應(yīng),進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是( )
A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同
B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同
C. 生長素濃度為10-6mol/L-1時,抑制該植物根的生長
D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效果可以相同
【答案】C
【解析】
生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖。
由圖中信息可以知道,該植物的根和莖對生長素的敏感性不同,A正確;促進(jìn)該植物的根生長的最適生長素溶液濃度為10-8mol/L-1 左右,促進(jìn)該植物的莖生長的最適生長素溶液濃度為10-6mol/L-1 左右,B正確;生長素濃度為10-6mol/L-1 時,該植物根的生長量大于生長素濃度為0時,故生長素濃度為10-6mol/L-1 時,促進(jìn)該植物根的生,C錯誤;生長素溶液濃度為10-7mol/L-1,對根和莖的作用效果可以相同,D正確。
綜上,本題答案為C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測的實(shí)驗(yàn),過程如下圖所示。下列敘述正確的是
A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代,因?yàn)樗鼈兌几缓原糖
B.該實(shí)驗(yàn)中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用相同
C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同,但用法不同
D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制,下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。以下分析正確的是( )
A. 圖中c代表促甲狀腺激素,c含量過高時會促進(jìn)激素b的分泌
B. X代表甲狀腺,激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦
C. 圖中e在下丘腦合成,人體血漿滲透壓降低時會導(dǎo)致其分泌量增加
D. 炎熱環(huán)境中,機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P
B.活細(xì)胞中ATP和ADP的含量能夠保持動態(tài)平衡
C.根尖細(xì)胞中合成ATP的場所是線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準(zhǔn)確的是:
A. 細(xì)胞乙的來源只有B細(xì)胞,由B細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時,細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化
C. 與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D. 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系示意圖,COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。回答下列問題:
(1)據(jù)圖判斷溶酶體起源于細(xì)胞器____________(填名稱)。溶酶體除了圖示功能外還能夠分解___________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)圖中展示了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,這體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有____________的特點(diǎn)。用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞研究發(fā)現(xiàn)胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)依次有____________________(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。
(3)COPⅠ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲______________(填名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。被膜小泡膜結(jié)構(gòu)的基本支架是___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示:
回答下列問題:
(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是_______。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會______,以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有______(答出兩點(diǎn)即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________(答出兩點(diǎn)即可)。
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【題目】某植物葉子有綠色和帶白斑兩種,在該植物上選取不同的葉片測定其生理過程,甲、乙中的葉片生長狀況相同,丙、丁中的葉片生長狀況相同,丙進(jìn)行遮光處理,給丁提供一定濃度的l4CO2(如圖一),回答下列相關(guān)問題。
(1)要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),選擇圖一裝置______ (填“甲”或“丁”)的葉片比較合適,一般常用的提取色素的試劑是___________。分離色素時,由于葉綠體中色素在層析液中________不同,所以色素會隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開。
(2)在相同且適宜條件下,對甲、乙兩裝置中的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用碘蒸汽處理經(jīng)酒精脫色的葉片,結(jié)果只有乙裝置內(nèi)葉片上編號④的部位變成藍(lán)色,此實(shí)驗(yàn)說明_______________________。
(3)圖二是在適宜的光照條件下,改變通入的14CO2濃度,測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①圖二中曲線a、b、c分別表示______________、______________、_____________的含量變化。
②圖二中在0~5分鐘內(nèi),曲線a、b中的14C量保持不變,形成兩曲線平行的原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某植物體內(nèi)有關(guān)減數(shù)分裂的一組圖像,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的順序?yàn)榧祝、乙、?/span>
B. 甲圖細(xì)胞中的染色體數(shù)與丙圖細(xì)胞中的相同
C. 乙圖每個細(xì)胞中的染色單體數(shù)是丙圖細(xì)胞中染色單體數(shù)的一半
D. 丁圖的細(xì)胞中出現(xiàn)了核膜核仁
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