【題目】回答下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的問題:

(1)在20世紀以前,大多數(shù)科學(xué)家認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),他們的理由是_____________。結(jié)合蛋白質(zhì)和核酸的物理性質(zhì),你認為蛋白質(zhì)不能作為遺傳物質(zhì)的理由是__________________________。如果蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì),自然界中生物的種類會_____________(填“更多”、“更少”或“變化不明顯”)。

(2)現(xiàn)在人們認為DNA是主要的遺傳物質(zhì),理由是__________________________

(3)現(xiàn)有一種剛剛發(fā)現(xiàn)的新型動物病毒,要確定它的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,某生物興趣小組設(shè)想:將病毒破碎獲取提取液,置于試管中,同時加人核糖核苷酸、ATP,并保持適宜的溫度和 pH條件,足量的20種氨基酸和相關(guān)酶,一段時間后檢測有無新病毒的產(chǎn)生,如果有,說明該新型病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。他們的實驗方案_____(填“能”或“不能”)達到預(yù)期目的,請陳述你的理由:________________。

【答案】 蛋白質(zhì)中氨基酸多種多樣的排列順序,可能蘊含著遺傳信息;不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異;蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān);蛋內(nèi)質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息(答出其中一點即可) 蛋白質(zhì)容易受環(huán)境影響穩(wěn)定(或受熱易變性不穩(wěn)定) 更多 大部分生物的遺傳物質(zhì)是DNA 不能 新病毒的產(chǎn)生離不開細胞,實驗中沒有提供病毒的繁殖場所——細胞

【解析】試題分析:20世紀20年代,人們已經(jīng)認識到蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接而成的生物大分子,各種氨基酸可以按照不同的方式排列,形成不同的蛋白質(zhì),這就使人們很自然地想到,氨基酸多種多樣的排列順序,可能蘊含著遺傳信息;當時對于其他生物大分子的研究,還沒有發(fā)現(xiàn)與此類似的結(jié)構(gòu)特點。因此,當時大多數(shù)科學(xué)家認為,蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)。

(1)蛋白質(zhì)中氨基酸多種多樣的排列順序,可能蘊含著遺傳信息;不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異;蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān);蛋內(nèi)質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息,因此在20世紀以前,大多數(shù)科學(xué)家認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。蛋白質(zhì)容易受環(huán)境影響穩(wěn)定(或受熱易變性不穩(wěn)定),所以蛋白質(zhì)不能作為遺傳物質(zhì)。如果蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì),自然界中生物的種類會更多。

(2)由于大部分生物的遺傳物質(zhì)是DNA,只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,所以DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)。

(3)新病毒的產(chǎn)生離不開細胞,實驗中沒有提供病毒的繁殖場所--細胞,所以他們的實驗方案不能達到預(yù)期目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的有( )

探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物

在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型

孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法

在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散速度是因變量

色素的提取和分離——提取色素時加入無水乙醇過量,紙層析時色素帶顏色較淺

觀察細胞有絲分裂——所選材料分裂期時間越長,觀察到分裂期的細胞數(shù)越多

觀察細胞減數(shù)分裂——顯微鏡下看不到著絲點排列在赤道板上的減數(shù)分裂細胞

A. 一項 B. 兩項

C. 三項 D. 四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當過量的UV(紫外線)照射人體時,會誘導(dǎo)細胞凋亡。為探究相關(guān)蛋白在UV誘導(dǎo)的細胞凋亡中的作用,研究者做了系列實驗,部分結(jié)果見下表。

組別

凋亡細胞比例(%)

UV(20J,20h)

正常細胞

49.5

0.4

J酶基因敲除細胞

1.3

0.35

(1)為了敲除J酶基因,研究者構(gòu)建____________,導(dǎo)入正常細胞,與J酶基因部分序列互換,導(dǎo)致該基因不能____________出正常的J酶,篩選得到J酶基因敲除細胞。

(2)表中數(shù)據(jù)表明,UV照射條件下,J酶基因敲除細胞組凋亡細胞比例_____,據(jù)此推測J酶可以_______UV誘導(dǎo)的細胞凋亡。

(3)實驗研究發(fā)現(xiàn),J酶催化B蛋白的磷酸化反應(yīng),磷酸化的B蛋白又可以與J酶結(jié)合抑制其活性,這種調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)?赏茰y,B蛋白通過影響J酶活性____________(填“促進”或“抑制”)UV誘導(dǎo)的細胞凋亡過程。若要驗證上述推測,實驗組的設(shè)計及結(jié)果應(yīng)該為____________(填選項前的字母)。

A.正常細胞b.J酶基因敲除細胞c.B蛋白基因敲除細胞d.用UV(20J,20h)照射e.不用UV(20J,20h)照射f.J酶活性較高G.J酶活性較低 h.細胞凋亡率較高i.細胞凋亡率較低

(4)上述實驗表明,機體通過調(diào)控細胞凋亡使細胞對UV刺激的反應(yīng)維持在平衡水平,從而____________UV對自身的傷害。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個實驗小組用果蠅做相關(guān)遺傳實驗,甲小組同學(xué)用♀灰身紅眼果繩和♂黑身白眼果蠅雜交,后代F1♀灰身紅眼果蠅和♂灰身紅眼果蠅數(shù)量比為1: 1。乙小組同學(xué)用♀黑身白眼果蠅和♂灰身紅眼果繩雜交,后代F1♀灰身紅眼果蠅和♂灰身白眼果蠅數(shù)量比為1: 1。 回答下列問題:

(1)通過上述實驗可以判斷的隱性性狀是____________。

(2)控制眼色的基因(R、r)位于X染色體,甲組實驗F1隨機交配則F2雌蠅中純合灰身紅眼所占比例為_________,F(xiàn)2代R基因頻率為_________。

(3)在灰色群體中發(fā)現(xiàn)一只體色為黑色的果蠅出現(xiàn),有同學(xué)認為是基因突引起,有同學(xué)認為是環(huán)境引起的表現(xiàn)型改變,基因不變。請設(shè)計一雜交實驗確定原因。

該實驗思路:_____________________________________________。

實驗預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用兩個圓形南瓜做雜交實驗,子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長形三種南瓜,三者的比例為9∶6∶1,現(xiàn)用一扁盤狀南瓜做測交實驗,則其子代中扁盤狀、圓形和長形三種南瓜的比例不可能為

A. 1∶0∶1 B. 1∶1∶0 C. 1∶0∶0 D. 1∶2∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼和白眼受X染色體上的一對等位基因控制,灰身和黑身受常染色體上的一對等位基因控制。下列表格表示實驗結(jié)果。

P

紅眼(♀)× 白眼(♂)

灰身(♀)× 黑身(♂)

F1

紅眼

灰身

F2

紅眼∶白眼=3∶1

灰身∶黑身=3∶1

(1)由F1可知,果蠅眼色的___________是顯性性狀。

(2)F2中白眼果蠅的性別是____________。

(3)現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有______種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是__________。如果讓F2中灰身紅眼果蠅隨機交配得F3,F(xiàn)3中黑身白眼果蠅比例__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】任何生命系統(tǒng)需要物質(zhì)和能量不斷地輸入,才能維持其結(jié)構(gòu)與功能。下面敘述不正確的是 ( )

A. 醋酸桿菌沒有線粒體,利用無氧呼吸獲得繁殖所需的能量

B. 劇烈運動時,骨骼肌細胞可利用無氧呼吸方式供給能量

C. 植物體光合速率大于呼吸速率時,積累生長所需的有機物

D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入長期小于輸出,自我調(diào)節(jié)能力趨于降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問題:

(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 ________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

(2)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 _________。

(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力__________。

(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、___________________。無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈_________________附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小組欲研究城市高樓不同樓層在霧霾空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下:

①配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H20);

②制作無菌平板:

③設(shè)置空白對照組和若干實驗組,將各組平板分別放置在頂層、中層、底層等不同高度的陽臺上,實驗組開蓋暴露一段時間;

④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基中微生物所所需的氮來源于____________。若要完成步驟②,該培養(yǎng)基中的成分X通常是____________。培養(yǎng)基滅菌方法為____________。

(2)若在某次調(diào)查中,某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為56個/平板,而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落,這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了____________現(xiàn)象。若將50(即56-6)個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法____________(填“正確”或“不正確”)。

(3)若要進一步確定其中大腸桿菌的菌落數(shù),還需要配制____________培養(yǎng)基加以鑒別?紤]到顆粒性物質(zhì)會為微生物附著提供場所,用菌落數(shù)反映微生物實際數(shù)目可能會使測量值偏____________(大、小)。

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