關(guān)于地層中生物化石分布情況的敘述，下列哪項(xiàng)不正確？（　�。�
A、在古老的地層中可以找到低等生物的化石
B、在新近的地層中可以找到高等生動的化石
C、在新近的地層中也可以找到低等生物的化石
D、在極古老的地層中有時也可以找到一些高等生物的化石
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：在研究生物進(jìn)化的過程中化石是最重要的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的，據(jù)此解答．
解答： 解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．可見D符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評：此題考查了化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞移植現(xiàn)己成為治療糖尿病的一種臨床新技術(shù)．自體骨髓于細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（　�。�
A、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)存在差異
B、胰島組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞
C、胰島組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化無影響，分化是由基因決定的
D、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素．
回答下列問題：
（1）A、B和C三種激素的名稱依次是
 
．
（2）當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會
 
，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會
 
．
（3）懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量
 
，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其
 
的發(fā)育受到的影響最大．反饋調(diào)節(jié)是指
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
，進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化，同時使B淋巴細(xì)胞致敏，隨后由
 
細(xì)胞分泌
 
促進(jìn)致敏 B淋巴細(xì)胞增殖分化成
 
和
 
．產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織．由此引起的跟疾在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）清晨靜脈取血液測定正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度．空腹時，血糖的來源是
 
和
 
．
（2）空腹抽血后，一次定量引入高濃度普糖糖水．喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程禁食、禁水，不做劇烈運(yùn)動），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同．下降速率不同原因是
 
．
（3）胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的
 
和
 
這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生．需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　　）
A、刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B、刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C、可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子
D、產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在工業(yè)化大量培養(yǎng)植物試管苗的過程中，一般進(jìn)行如下操作，則正確的操作順序是（　�。�
①誘導(dǎo)形成芽        
②取合適外植體      
③誘導(dǎo)形成愈傷組織
④誘導(dǎo)形成未分化狀態(tài)的細(xì)胞       
⑤誘導(dǎo)形成根．
A、②①③④⑤
B、②④③①⑤
C、②③④①⑤
D、②⑤①④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A、A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
B、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
C、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中
D、在胚胎移植時受體母畜必須經(jīng)過免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用．下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、特異性強(qiáng)、靈敏度高
B、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
C、體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體
D、由效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌

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同步練習(xí)冊答案