如圖所示的過程,正常情況下,只能在動植物細胞中發(fā)生的是(  )
A、①③④B、②③⑥
C、②③⑤D、①④⑤
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:⑤是DNA復制,①是轉錄,④是翻譯,③是RNA復制,②是逆轉錄,⑥是依據(jù)蛋白質(zhì)結構人工合成RNA.
解答: 解:RNA復制和逆轉錄過程發(fā)生在RNA病毒中,具細胞結構的生物的正常細胞中沒有此過程;⑥是依據(jù)蛋白質(zhì)結構人工合成RNA,屬于蛋白質(zhì)工程.因此,正常情況下,只能在動植物細胞中發(fā)生的是:⑤DNA復制,①轉錄,④翻譯.
故選:D.
點評:本題考查中心法則的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖.清根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后MA
 
 Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當于圖2中的
 
,由
 
(填數(shù)字)組成.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達到平衡后MB
 
Mb(填大于、等于、小于).
(3)植物細胞與動物細胞相比,可能沒有的物質(zhì)運輸方式
 
、
 

(4)若將圖2細胞制成臨時裝片,并用光學顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B、細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C、若⑤⑥已失去分裂能力,其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA-RNA-蛋白質(zhì)
D、與①相比,②的表面積與體積的比值增,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結構和功能的敘述正確的是(  )
A、細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的
B、因為生物膜具有流動性,所以組成膜的各種化學成分在膜中是均勻分布的
C、所有生物膜的結構由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
D、生物膜在結構和功能上的緊密聯(lián)系,是使細胞稱為有機整體的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段
B、著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段
C、GH段和OP,細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D、MN段相對于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)通過細胞膜,既不需要載體,又不需要能量( 。
A、葡萄糖
B、氧氣和水
C、氨基酸
D、K+和Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結果如圖.曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶,曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析不正確的是( 。
A、該實驗中的自變量是有無化合物X
B、化合物X不會改變酶的最適宜溫度
C、若反應是在最適宜pH下進行的,升高pH,曲線Ⅱ頂點上移
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)高中生物所學知識判斷,下列敘述不正確的是( 。
A、生物體的復雜結構和生命活動的奧秘,歸根結底都是物質(zhì)的存在形式和運動變化
B、細胞既是生物體結構的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位
C、細胞作為基本的生命系統(tǒng),具有系統(tǒng)的一般特性:有邊界,有系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,有控制中心
D、細胞依靠其遺傳物質(zhì)DNA或RNA上的遺傳信息進行物質(zhì)合成、能量轉換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究發(fā)現(xiàn),P53基因是一種遏制細胞癌變的基因.科學家發(fā)現(xiàn)幾乎所有的癌細胞中都有P53基因異,F(xiàn)象.現(xiàn)在通過動物病毒轉導的方法,將正常的P53基因轉入到癌細胞中,發(fā)現(xiàn)能引起癌細胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”,這為癌癥治療又提供了一個解決的方向.對于該基因療法,從變異的角度分析屬于(  )
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體結構變異
D、染色體數(shù)目變異

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