A、①③⑥ | B、①②⑦ |
C、②④⑤⑦ | D、③④⑥⑦ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
C、蛋白質(zhì)具有免疫功能 |
D、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子 |
B、在三倍體無子西瓜的育種過程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個染色體組 |
C、兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代 |
D、突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2進(jìn)入組織細(xì)胞 |
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
D、組織細(xì)胞排出Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法 |
B、“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗 |
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于演繹的內(nèi)容 |
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑦ | B、③④⑥⑦ |
C、②③⑤⑧ | D、①⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 加入物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
甲尿液 | + | + | ||
乙尿液 | + | |||
丙尿液 | + | |||
NaOH和CuSO4的混合液 | + | + | + | |
先加NaOH,后加CuSO4 | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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