9.科學家利用基因工程和細胞核移植技術(shù)培育了綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬.其基本流程是:首先從熒光水母中獲取目的基因,然后與有關(guān)載體重組,并將其導入豬胎兒的成纖維細胞,經(jīng)培養(yǎng)后再將成纖維細胞移植入去核的卵母細胞中,最后培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因克隆豬.請回答有關(guān)問題:
(1)科學家從熒光水母細胞中獲取綠色熒光蛋白基因所運用的酶稱為限制酶,并用同種的該種酶去作用于運載體,才能有利于重組載體的構(gòu)建.
(2)基因工程中,將重組載體導入豬胎兒成纖維細胞常用的方法是顯微注射法.
(3)作為核移植受體細胞的去核卵母細胞一般處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期,常通過電脈沖(或電激)(物理方法)進行激活,使其完成細胞分裂和發(fā)育進程.
(4)培養(yǎng)重組細胞時,將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基稱為合成培養(yǎng)基,但通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的血清(或血漿)等天然成分.
(5)重組細胞培養(yǎng)至一定階段還可通過胚胎分割、胚胎移植的方法,從而最終一次獲得多個轉(zhuǎn)基因豬.最后這個過程現(xiàn)階段必須通過胚胎移植才能實現(xiàn),其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.

分析 1、胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
2、胚胎移植--是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).胚胎移植簡單概括為早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
3、受體細胞常選用去核卵(母)細胞的原因:卵(母)細胞大,容易操作;卵(母)細胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物質(zhì).

解答 解:(1)限制酶切割DNA片段,獲取綠色熒光蛋白基因.并用同種限制酶去作用于運載體,讓它產(chǎn)生與目的基因相同的粘性末端,有利于重組載體的構(gòu)建.
(2)基因工程中,將重組載體導入動物細胞常用的方法是顯微注射法.
(3)受體細胞常選用去核卵(母)細胞的原因:卵(母)細胞大,容易操作;卵(母)細胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物質(zhì).選取處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期的去核卵母細胞作為受體細胞的,通過電脈沖(或電刺激)進行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進程.
(4)培養(yǎng)圖示重組細胞時,將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基稱為合成培養(yǎng)基.動物細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的血清(或血漿)等天然成分.
(5)胚胎分割采用機械方法將早期胚胎切割,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚,從而獲得較多基因型相同的轉(zhuǎn)基因豬.圖示重組細胞培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚,可通過胚胎分割、胚胎移植方法,從而一次獲得多個轉(zhuǎn)基因豬.過程⑧是胚胎移植過程,其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
故答案為:
(1)限制酶     同種 
(2)顯微注射法
(3)MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)   電脈沖(或電激)
(4)血清(或血漿)
(5)胚胎分割、胚胎移植      早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移

點評 本題著重考查了基因工程、胚胎工程等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.以下為高中階段應完成的相關(guān)實驗,下列為實驗操作的步驟及原理等的相關(guān)敘述.
①生物組織中還原糖的鑒定              ②生物組織中脂肪的鑒定
③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定              ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離            ⑥酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂       ⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是②④⑥⑦(填序號),實驗中需要用試劑對實驗材料進行染色的有②⑥⑦,
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代.下列各項處理中正確的是A、C、D
A.做⑦實驗時,可用蒜根代替洋蔥根尖
B.做④實驗時,可用根尖分生區(qū)細胞代替洋蔥表皮細胞
C.做⑤實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
D.做③實驗時,可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){
(3)在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液,會觀察到細胞質(zhì)壁分離后又自動復原現(xiàn)象,這是因為質(zhì)壁分離后的細胞又以主動運輸?shù)姆绞轿樟讼跛岣x子和鉀離子,從而使細胞液濃度上升,細胞滲透吸水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原.
(4)在實驗⑧中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照,實驗的因變量是澄清石灰水渾濁的程度(是否產(chǎn)生酒精).
(5)在實驗⑤提取葉綠體中的色素時,需加入CaCO3的目的是保護葉綠體中的色素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物類別的敘述正確的是(  )
A.細菌包括真細菌、古細菌和放線菌三類
B.幽門螺旋桿菌和霉菌都是原核生物
C.酵母菌和黏菌都是真核生物
D.衣原體和支原體屬于類病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示兩種細胞輸入和輸出物質(zhì)的方式.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.甲表示胞吞,乙表示胞吐
B.甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式說明生物膜具有一定的流動性
C.甲需要消耗ATP
D.甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式?jīng)]有選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長素,丙不含生長素.將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學)做如下切段處理.把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長素濃度大于促進莖生長的最適濃度),實驗結(jié)果如圖所示:

(1)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸.從c、e兩組看,瓊脂塊丙中無生長素,但根、莖都長長了1cm,其原因是植物體的莖、根中含內(nèi)源生長素.
(2)a、b、c三組實驗結(jié)果不能(填“能”或“不能”)證明生長素的作用具有兩重性.
(3)若測得d組數(shù)據(jù)為3cm,則b、d兩組實驗結(jié)果說明根對生長素更敏感,乙中的生長素能促進莖的生長但抑制根的生長.
(4)若以莖作實驗材料探究生長素作用的最適濃度,實驗開始前,需要對莖進行預處理以排除干擾因素,處理的方法是用蒸餾水浸泡一段時間,除去莖中的內(nèi)源生長素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.人和動物激素調(diào)節(jié)的主要特點有①微量和高效 ②通過體液運輸 ③作用于靶器官、靶細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C.在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子
D.氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.白蟻以木頭為食,但是它自身卻不能消化木纖維.但白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖,這些果糖既可以供白蟻利用,又可以作為鞭毛蟲的食物;十年前,歐洲的一種百靈鳥被引進美洲,這種鳥的生活習性與當?shù)氐牟莸匕凫`鳥相似,后來發(fā)現(xiàn)草地百靈鳥絕跡了;捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼狀張開,當小蟲進入,觸動腺毛,兩片葉子便合攏,將蟲體消化,吸收營養(yǎng).白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系,歐洲百靈與美洲百靈的關(guān)系,捕蠅草與這種小蟲的關(guān)系,依次是( 。
A.寄生、共生、捕食B.競爭、競爭、寄生C.共生、競爭、捕食D.捕食、競爭、捕食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中錯誤的是( 。
A.膽固醇對人體有害
B.磷脂是構(gòu)成細胞膜的主要成分
C.植物蠟對植物細胞起保護作用
D.高血脂患者細胞的化合物中脂質(zhì)含量未必最高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案