19.以下為高中階段應(yīng)完成的相關(guān)實驗,下列為實驗操作的步驟及原理等的相關(guān)敘述.
①生物組織中還原糖的鑒定              ②生物組織中脂肪的鑒定
③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定              ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離            ⑥酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂       ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是②④⑥⑦(填序號),實驗中需要用試劑對實驗材料進(jìn)行染色的有②⑥⑦,
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代.下列各項處理中正確的是A、C、D
A.做⑦實驗時,可用蒜根代替洋蔥根尖
B.做④實驗時,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑤實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實驗時,可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){
(3)在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液,會觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原現(xiàn)象,這是因為質(zhì)壁分離后的細(xì)胞又以主動運輸?shù)姆绞轿樟讼跛岣x子和鉀離子,從而使細(xì)胞液濃度上升,細(xì)胞滲透吸水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.
(4)在實驗⑧中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照,實驗的因變量是澄清石灰水渾濁的程度(是否產(chǎn)生酒精).
(5)在實驗⑤提取葉綠體中的色素時,需加入CaCO3的目的是保護(hù)葉綠體中的色素.

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同.
3、酒精是生物實驗常用試劑之一,如檢測脂肪實驗中需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色;觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中都需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對材料進(jìn)行解離;綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素;果酒和果醋制作實驗中可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行消毒;DNA的粗提取和鑒定中可以體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精進(jìn)一步純化DNA等.

解答 解:(1)在上述實驗過程中,②生物組織中脂肪的鑒定、④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、⑥酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查、⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂等4個實驗必須借助顯微鏡才能完成.②生物組織中脂肪的鑒定需要用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)染色、⑥酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查實驗中需要用酞酚藍(lán)對酵母菌進(jìn)行染色、⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂需要用龍膽紫或醋酸洋紅對染色體進(jìn)行染色..
(2)A、做⑦實驗時,可用蒜根代替洋蔥根尖,A正確;
B、質(zhì)壁分離實驗需要實驗材料具有中央大液泡,根尖分生區(qū)細(xì)胞不可以代替,B錯誤;
C、在⑤實驗中可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅,便于研磨,C正確;
D、做③實驗時,可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){,D正確.
故選:ACD.
(3)在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液,會觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原現(xiàn)象,這是因為質(zhì)壁分離后的細(xì)胞又以主動運輸?shù)姆绞轿樟讼跛岣x子和鉀離子,從而使細(xì)胞液濃度上升,細(xì)胞滲透吸水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.
(4)在實驗⑧中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照,實驗的因變量是澄清石灰水渾濁的程度(是否產(chǎn)生酒精).
(5)在實驗⑤提取葉綠體中的色素時,需加入CaCO3的目的是保護(hù)葉綠體中的色素.
故答案是:
(1)②④⑥⑦②⑥⑦①③
(2)A、C、D   
(3)主動運輸
(4)澄清石灰水渾濁的程度(是否產(chǎn)生酒精)
(5)保護(hù)葉綠體中的色素

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察細(xì)胞有絲分裂、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

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實驗1:紫×紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白;
實驗3:白甲×白乙,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)2表現(xiàn)為白;
實驗4:白乙×紫,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白.綜合上述實驗結(jié)果,請同答:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是自由組合定律.白色甲的基因型為aaBB或AAbb,白色乙基因型為aabb.
(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推).
(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為9紫:3紅:4白,$\frac{1}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型為全部紫色,F(xiàn)3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為紅色:白色=3:1與F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為紫色:紅色=3:1的比為1:1.

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女子體操運動員在參加平衡木項目比賽時,展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于

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7.肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的觀點看,這是由于( 。
A.動物飼養(yǎng)投資大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某遺傳病的家系圖.下列相關(guān)分析不正確的是(  )
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4.草魚(2n=48)是中國淡水養(yǎng)殖的四大家魚之一,草魚因其能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”.多倍體魚類與相同的二倍體魚類相比,其個體大、生長速度快、抗病及耐寒性強,可以通過人工方法誘導(dǎo)多倍體魚類形成.多倍體魚類的產(chǎn)生機制如下圖,a、b、c 為成熟個體:請回答下列問題:

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(2)通過上述方法,得到的成熟個體a 為倍體;通過“方法三”獲得的草魚個體體細(xì)胞中含96條染色體.
(3)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,使染色體數(shù)加倍.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物體中的水,下列敘述不正確的是( 。
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8.如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是( 。
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9.科學(xué)家利用基因工程和細(xì)胞核移植技術(shù)培育了綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬.其基本流程是:首先從熒光水母中獲取目的基因,然后與有關(guān)載體重組,并將其導(dǎo)入豬胎兒的成纖維細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)后再將成纖維細(xì)胞移植入去核的卵母細(xì)胞中,最后培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因克隆豬.請回答有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家從熒光水母細(xì)胞中獲取綠色熒光蛋白基因所運用的酶稱為限制酶,并用同種的該種酶去作用于運載體,才能有利于重組載體的構(gòu)建.
(2)基因工程中,將重組載體導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(3)作為核移植受體細(xì)胞的去核卵母細(xì)胞一般處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期,常通過電脈沖(或電激)(物理方法)進(jìn)行激活,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(4)培養(yǎng)重組細(xì)胞時,將細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基稱為合成培養(yǎng)基,但通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的血清(或血漿)等天然成分.
(5)重組細(xì)胞培養(yǎng)至一定階段還可通過胚胎分割、胚胎移植的方法,從而最終一次獲得多個轉(zhuǎn)基因豬.最后這個過程現(xiàn)階段必須通過胚胎移植才能實現(xiàn),其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.

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